王劼羽：自信伴我成长
发布时间：2023/11/8 11:08:38
脚下有路，眼中有光!今年是我成为小学生的第三年，我努力突破自己，自信地走在阳光下……
还记得那是一次升国旗仪式，校长宣布我们一年级的学生成为光荣的少先队员。当哥哥姐姐们为我戴上红领巾的那一刻，我心潮澎湃，自豪感占据全身。在蓝天白云之下，在绿茵草坪之上，在微风的轻拂下，有一种看不见的东西在升腾。我感觉脸蛋微微发热，眼里全是热血的红，仿佛瞬间长大了！从那以后，我成了爸爸妈妈眼中的“小当家”，自己整理房间，自己独自在家，为爸爸妈妈煮早餐，也不再胡乱发脾气了……从那以后，我更加热爱班集体了，成了校园的“小主人”，爱护公物，爱护花草树木，争当环保小卫士……
二年级的时候，经过层层筛选，我代表班级参加了学校的歌唱比赛。比赛开始了，当我听见其他班同学在台上尽情歌唱时，我的心怦怦怦，跳得很厉害。我紧紧地攥着手，开始胡思乱想：我上台后能像他们一样，表现得那么好吗？我要是忘记歌词了怎么办？评委和观众们会有什么反应？……不知不觉，我的手心渗出了汗。坐在旁边的老师好像看透了我的心思，温柔地对我说：“能站上学校舞台的你已经很棒了！你在台上尽管唱，把你的水平发挥出来就可以了。”老师的鼓励犹如春风拂过，让我的心慢慢平静了下来。我做了个深呼吸，大步流星地走上台，放开歌喉开始演唱……我沉浸在自己的歌声里，完全忘记了周围的一切。这次比赛，我获得了三等奖。我相信，我可以，我真的做到了。
去年秋天，我代表班级参加了校运会。这是我第一次参加运动会，激动的心情不言而喻。我站在400米跑道上，弓着身，双手做出摆动的姿势，准备出发。只听一声枪响，所有运动员都如离弦之箭飞了出去。我在外道，第一圈就落后了。我想加快步伐赶上他们，可脚上似有千斤重。第二圈，我落得越来越远，已经看不到其他运动员的影子了，但我咬紧牙关，没有放弃。当时的我只有一个念头：“相信自己一定能跑完全程。”到达终点时，同学们都上前来安慰我。虽然没有掌声相伴，但我一点也不气馁。我暗自下决心：下一次的比赛我还要参加，我一定要超越自己！
成长是一首美妙的歌，我要以奋发向上的自信曲调，谱写我的成长之歌。未来很远，未来可期，只因自信相伴！
（作者通联：福建省晋江市心养小学三年级）
推荐理由
指导老师陈安娜：自信心无论对孩子的学习还是一生的发展，都至关重要。建立自信的方式有很多。接受生活、学习中的每一次挑战，从而获得勇气，就是收获自信的最佳途径。小作者按照时间顺序抒写了自己小学三年自信心升腾的三个代表性事件，重点描写了在事件中的言行举止和心理变化，重点突出，让我们看到了一个阳光自信又充满朝气的小学生的形象。
特约点评
福建省安溪县第六小学傅建林老师：做一件事情有时候会成功，有时候会失败，这都是很正常的。通过这篇文章，我们欣喜地看到一个“胜不骄，败不馁”阳光少年的美好形象。习作有以下两个亮点。
一、选材角度不同，使文章更有说服力。小作者分别写了“我”成为少先队员、参加歌唱比赛、参加体育比赛三件事。前两个事例是从成功走向成功，第三个事例则写了“我”失败后不气馁，仍然充满自信。
二、注重细节描写，使中心更加突出。如神态描写：“我感觉脸蛋微微发热，眼里全是热血的红，仿佛瞬间长大了！”体现了“我”内心的激动。心理活动描写：“我紧紧地攥着手，开始胡思乱想：我上台后能像他们一样，表现得那么好吗？我要是忘记歌词了怎么办？评委和观众们会有什么反应？……”写出了“我”当时紧张的心情，与下文“我”平复心情自信歌唱形成鲜明对比，突出“自信的力量”。又如：“我暗自下决心：下一次的比赛我还要参加，我一定要超越自己！”写出了“我”失败后不气馁的态度。
