李梓轩：扬起自信的风帆
发布时间：2023/11/8 11:12:02
“梓轩，这次小组发言轮到你，大家讨论的结果都写在本子上了。”同桌把笔记本递了过来。站起来发言的我，怦怦跳着的心被胆怯紧紧揪着，眼前的字就像被暴风雨冲刷过的帆船，变得歪歪斜斜。我脸上似烈焰般炙热，一个字也吐不出来。下课后，小组成员纷纷责备我。我心里明白，就算再给我一次机会，也改变不了我公开发言时的狼狈样。
回家后，我沮丧不已。妈妈看出了我的心思，在她的追问下，我倾吐了自己的烦恼：“妈妈，每次面对亲戚时，我只会点点头，是不是让你很丢脸？”“儿子，其实你很棒，每次做事认真又高效。人都有优点和缺点，接纳自己的不完美，多发现闪光点，才能不断进步。就像口吃让毛姆尴尬不已，却激发他静心写作，让他成为一个大师级的小说家。”在妈妈微笑的眼眸里，我仿佛看到一个闪闪发光的自己。
走进房间，我翻开桌上的《鲁滨孙漂流记》，荒岛求生的鲁滨孙为了让自己心平气和，把遇到的凶险和幸运作了对比。学着他，我也提笔写下了自己优点和缺点的比照表，缺点如：我在公众场合讲话会紧张。优点如：每次要做一件事情之前我都会做好最周全的准备……随着记录的增加，自信的风帆在我的心里慢慢鼓胀。我发现很多事物都具有两面性，接纳不足，发现优点，全面看待自己才能解决问题。
在一次阅读分享会上，我在老师和同学们的掌声中走上讲台。捏着准备了一周的发言稿，我虽略感忐忑，但仍自信地开口道：“这节课我分享的书是《十万个为什么》，书里的知识解答了生活中的很多问题，给了我不少的启发……”我的声音像温暖而有力的海风，吹起心里的风帆，勇敢地驶向远方。老师和同学们向我投来赞许的目光，组员们对我不停地夸赞：“你不仅说出组内讨论的结果，还表达了很多个人看法，真让我们受益匪浅！”“是啊，今天你表现很大方，声音洪亮，真是太有魅力了！”……听了小伙伴们的夸奖，我忍不住嘴角微微上扬。
李白说过：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”当敞开心扉、扬起自信的风帆重新启航时，我发现优点和不足犹如一朵朵白亮亮的浪花，推动着我遇见更优秀的自己。
（作者通联：福建省晋江市安海镇庄头小学四年级）
推荐理由
指导老师黄燕清：“我”因不自信、不敢发言受到同学的责备而心情糟糕。后来在妈妈的引导下，“我”发现自己身上也有闪光点。“我”学习鲁滨孙，写下优点和缺点比照表，明白事物具有两面性的特点，慢慢找回了自信。这篇习作感情真挚，描写细腻，娓娓道来。小作者紧扣题目“扬起自信的风帆”，写出自己从沮丧自卑到自信乐观的心路历程。文中多处运用比喻的修辞手法点明中心，为文章添彩。
特约点评
福建省厦门实验中学小学部林奕美老师：生活是习作的源泉。小作者善于观察，捕捉生活中让自己印象深刻的场景。习作叙述了“我”在一次公开发言时，因紧张而“一个字也吐不出来”，后来在妈妈的鼓励下，“我”尝试罗列自己“优点和缺点的比照表”，最终扬起自信的风帆。习作选材真实，视角独特，叙述有条理，情节一波三折，具有较强的吸引力与感染力。
习作在写法上有两点值得肯定。
一是选材真，表达新。小作者精心挑选素材，写了“我”的一段特殊的亲身经历，表现了“我”从沮丧自卑到自信乐观的心路历程。文章详略得当，适当运用记叙、描写、抒情等多种表达方法，着力表现了“我”思想和行为上的改变。文末引用李白的诗句既恰如其分抒发了“我”的感受，又巧妙升华了文章的中心。文章细节描写生动，字里行间展现了真情实感。
二是线索明，条理清。文章的线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章才“形散而神不散”，才能形成一个有机的整体。本文以“我”的心理变化为线索：从“站起来发言的我，怦怦跳着的心被胆怯紧紧揪着”，到回家后的“沮丧不已”，再到得到妈妈鼓励后的“看到一个闪闪发光的自己”，再到后来的“自信的风帆在我的心里慢慢鼓胀”，最后在一次阅读分享会上，“我虽略感忐忑，但仍自信地开口道……”。我内心的变化不仅让文章情节富有变化，避免记“流水账”式的平铺直叙，而且展现了“我”从腼腆羞涩到阳光自信的转变过程，真实可信。
