荣梓恩：终于！找到了！
发布时间：2023/11/8 11:59:51
“不好了！不好了！‘布丁’不见了！”弟弟的叫声像一声惊雷，打破了我们家的宁静。
原来是我们家那只调皮的小仓鼠“布丁”逃出了笼子，不见了。“布丁”的身体圆滚滚的，全身洁白，别提多可爱了！它可是我和弟弟的最爱啊！看到弟弟豆大的泪珠不停地掉下来，我环顾了一下四周，默默告诉自己：既然是在房间内不见的，那一定还在房间里！一定要冷静！办法总比困难多！
“去把厕所门和阳台门关上。”我努力克制自己内心的紧张，安慰弟弟说，“仓鼠出走不要紧，我们要先静下心来，一定有办法找到的！”
“我们先在这里等一会儿，说不定仓鼠只是想要自由，出来散散步呢！给它点时间，它会自己回家的！”
一刻钟过去了，一小时过去了，两小时过去了……小仓鼠还是不见踪影，弟弟已经急得瘫倒在沙发上。看来，小仓鼠是迷路了。
我灵机一动，有了——采用“美食招鼠法”。仓鼠饿了，就会偷吃东西。把面包放在盘子里，分布在房间的不同角落里，如果第二天面包没了或少了，那么仓鼠一定活着，如果没少，那么仓鼠可能是死了。
第二天一大早，我们迫不及待地一一检查盘子里的面包，却看到面包毫发无损地躺在盘子里，我们失望而归。
我又认认真真地观察了一下仓鼠笼子所在的房间，发现里面堆着不少箱子和杂物。于是我使出了最后一个办法——“翻箱倒柜法”。
说干就干，我和弟弟开始一个一个翻看箱子，从最上面的箱子开始，里里外外仔细查找，绝不放过任何一个角落。突然，耳边传来一阵断断续续的沙沙声，我和弟弟赶忙停下手中的动作，屏住呼吸，生怕任何一点声响掩盖了那细微的沙沙声，影响我们对声音来源的判断。声音是从离“布丁”老巢最近的箱子——仓鼠粮仓里传来的。说时迟那时快，我们扔下了手中的纸箱子，直奔粮仓。一掀开盖子，只见“布丁”正一头扎在粮食堆中，津津有味地享用着这取之不尽的美味呢！
“找到了！终于！找到了！”弟弟欣喜若狂地尖叫起来。我也松了一口气，露出了会心的微笑。
虽然这次找仓鼠费了我们九牛二虎之力，但这件事也让我明白了一个道理：遇事不要慌张，要先让自己冷静下来思考，寻找解决问题的方法，这样，任何问题都能迎刃而解。
（作者通联：福建省泉州师院附属小学台商区分校四年级）
推荐理由
指导老师陈嫣茹：小作者从“找仓鼠”这件生活小事中取材，记叙了“我”和弟弟寻找失踪的小仓鼠的经过。寻找小仓鼠的过程一波三折。文章语言朴实无华，生动体现了“我”遇到困难时沉着冷静，善于寻找方法解决问题的特点。
特约点评
福建省安溪县第六小学傅建林老师：这是一篇非常精彩的习作。其中的亮点很多，我选几点与大家分享。
一、善于选取生活中的典型素材。本次习作的主题是“方法”，小作者以“找仓鼠”为行文线索，按照“仓鼠失踪—寻找仓鼠—找到仓鼠”的顺序，向我们清楚地介绍了“我”用不同方法寻找小仓鼠的全过程。选材典型，紧扣中心。
二、善于进行细节描写。在文章中有多处对人物的语言、心理活动、动作等方面的细节描写，将寻找小仓鼠的过程写得清楚、生动，让我们如临其境。如：文章开头的“不好了！不好了！‘布丁’不见了！”，这是语言描写，既先声夺人，一下子把我们带入故事的情境中，又设下悬念，引发我们的好奇心，让我们有继续读下去的冲动。又如：“默默告诉自己：既然是在房间内不见的，那一定还在房间里！一定要冷静！办法总比困难多！”这是心理描写，体现“我”发现小仓鼠不见时的慌张，之后又冷静下来，为结尾悟出的道理埋下伏笔。“‘去把厕所门和阳台门关上。’我努力克制自己内心的紧张，安慰弟弟说，‘仓鼠出走不要紧，我们要先静下心来，一定有办法找到的！’”“我们先在这里等一会儿，说不定仓鼠只是想要自由，出来散散步呢！给它点时间，它会自己回家的！”这些也是语言描写，体现了“我”冷静分析小仓鼠的动向，尝试通过“方法”寻找小仓鼠的过程，紧扣中心。“说时迟那时快，我们扔下了手中的纸箱子，直奔粮仓。一掀开盖子……”这是动作描写，体现“我们”发现小仓鼠的行踪时迫不及待的心情。
三、题目新颖，富有悬念，表达情感。“终于！找到了！”富有悬念，让人一看题目就有读文章的欲望。读完后，更加能体会到题目中两个感叹号所要表达的情感。找到小仓鼠是一件多不容易的事啊！通过各种办法，终于找到了小仓鼠又是一件多么让人兴奋的事啊！
