林清煜：我的治娃绝招
发布时间：2023/11/8 12:05:16
“哇——哇——”一阵响亮的啼哭声打破了家里的宁静，吵得我实在无法专心做作业。不用看也知道，一定是妹妹又在耍无赖了。
我心烦意乱地走出房间，只见妹妹正躺在地上撒泼打滚呢。妈妈弯下腰想把她抱起来，可是妹妹气呼呼地把妈妈的手甩掉。爸爸拿来棒棒糖要给她吃，妹妹还是气呼呼地把糖扔得老远。“外面下着大雨呢，怎么能出门呢？”妈妈无奈地自言自语道，可妹妹不管三七二十一，继续躺在地上号啕大哭。
看着爸爸妈妈一脸烦躁，我心里也很难受。妹妹真不乖，她就是想用“哭”逼着妈妈带她出去玩。可是她才不到两岁，既不能打又不能讲道理，怎么办呢？突然，我灵机一动，一屁股坐在地上，两只手捂着脸，嘴巴里发出“哇哇”的哭声。我一边假装哭一边喊道：“你真是太不乖了，哭得我都没办法写作业了。”然后我学着妹妹的样子，躺在地上两腿乱蹬。
“演”了一会儿，我偷偷瞄了一眼妹妹，只见她已经从地上爬起来了，像看动物园里的大猩猩一样看着正在装哭的我。我趁热打铁爬了起来，牵着妹妹的手带她去玩玩具，妹妹也就不闹了。妈妈惊喜地给我竖起了大拇指。爸爸佩服地问：“你怎么想到这一招的？”我得意扬扬地说：“这叫‘以其人之道，还治其人之身’。”
从此以后，只要妹妹再躺在地上撒泼打滚，爸爸妈妈都会用我的这个绝招。每当妹妹看到我们学着她的样子“大哭大闹”时，她就会停止哭闹。
这就是我的治娃绝招，你们也快去试试吧！
（作者通联：福建省晋江市安海镇庄头小学三年级）
推荐理由
指导老师吕达诗：小作者通过回忆自己如何解决妹妹哭闹的事，让我们感受到“我的治娃绝招”的妙处。整篇文章词汇丰富，用词准确，语言生动，特别是小作者“装哭”的细节描写，让人不禁莞尔。文中对人物的语言、神态、动作的描写也颇见小作者扎实的语言表达能力。结尾既总结了全文的主要内容又呼应了题目。
特约点评
福建省厦门市翔安区教师进修学校蔡丽金老师：看到文章的题目，就使人眼前为之一亮，题目特别能够吸引读者，引人遐想，让人有进一步探究的欲望。
全文紧扣“治娃绝招”展开叙述，故事生动有趣，办法切实可行。文章以解决妹妹爱哭闹的问题为主线，讲述了一个“治娃”的好玩故事。小娃娃爱哭闹是常有的事，文中的妹妹还特别不好哄。小作者“以其人之道，还治其人之身”，确实“绝”！小作者的“治娃绝招”激发了妹妹的好奇心，转移了妹妹的注意力，有效制止了妹妹“撒播打滚”的行为，连同爸爸妈妈也跟着学起来、用起来！小作者会思考、善表达、乐分享，不仅将自己的“治娃绝招”分享给爸爸妈妈，还将它公之于众，确实难能可贵，值得点赞！
本文是一篇记叙文，故事的起因、经过、结果叙述到位，篇末点题，令人印象深刻。
