陈奕锦:情暖三月
发布时间：2023/11/8 14:03:50
阳春三月，在我们连江的街头巷尾，处处都能看到新时代学雷锋的身影，他们为爱在行动，他们就在你我身边。
人民广场上飘扬着庄严的五星红旗，整个广场上锣鼓喧天，人山人海。我和妈妈挤进了人群中，人群中满是学雷锋做好事的“红马甲”，红马甲的背后赫然印着“连江志愿者”五个醒目的大字。
“这是厨余垃圾桶，这个是……”一位穿着红马甲的阿姨手里拿着国旗，弯着腰，半蹲着，对几个小朋友一遍又一遍地强调垃圾分类的重要性。随后，她拿出一张卡纸教孩子剪纸，不一会儿，一张活灵活现的雷锋头像剪纸便诞生了。
“小朋友们，猜猜剪纸上的人是谁？”红马甲阿姨指着剪纸，微笑着问。有的小朋友抓耳挠腮，有的小朋友则一副胸有成竹的样子，绘声绘色地讲起了雷锋的故事。
一转头，只见在义剪志愿服务站排队剪发的人络绎不绝。瞧，两个年过花甲的老爷爷正坐在椅子上，后面两位红马甲叔叔面带笑容，熟悉地操作起剃刀，一边和老人唠家常，一边理发。
“学雷锋做好事，义务的，不收钱！需要剪头发的可以过来，免费理发哦！”理完一个顾客的头发，红马甲叔叔又马不停蹄地招呼下一位顾客了。
顿时，一股暖流流入心中，原来到处都有活雷锋呀！
咚咚咚……从远处传来一阵捶打声，人们如同一个结一般围在了一起。原来是一位身穿红马甲的年轻小伙子正拿着锤子对一个电器进行维修，另外一个“红马甲”正专心致志地拧着电器的螺丝……
“学习雷锋好榜样……”熟悉的旋律在耳畔响起。原来一位鹤发童颜的老大爷正忘我地打着拍子激情高昂地唱着《学雷锋》，在场的人们也情不自禁地跟着哼唱起来。
“准备拍照了！”在活动区域正中央，大家纷纷与雷锋画像合影，我拉着妈妈的手也挤进人群中。 咔嚓—— 一张和雷锋叔叔的合影永远定格在了我的记忆中。
“学习雷锋好榜样……”我默默地唱着，瞻仰着雷锋的画像，心中有了一份信念：我也要做个活雷锋，让雷锋精神代代相传！
（作者通联：福建省连江第三实验小学四年级）
推荐理由
指导老师林丹：小作者选取了在人民广场的所见所闻，生动描述了“连江志愿者”们学雷锋做好事的一个又一个场景，字里行间流淌着一份温暖和感动。全文主旨鲜明，条理清晰，语言朴实，从红马甲志愿者到一位唱歌的老大爷，再到“我”与雷锋画像合影，“我”心中的信念水到渠成，升华了中心。
特约点评
福建省三明学院附属小学幸卫芳老师：小作者以传承雷锋精神为主题，叙述了家乡人民广场上一幕幕感人的画面。简洁质朴的语言，让读者感受到新时代的青少年对雷锋的崇敬之情与传承雷锋精神的坚定信念。
开篇开门见山，点明了时间、地点和感受。让我们感受到连江的街头巷尾，处处都能看到新时代学雷锋的身影，他们为爱在行动，他们就在你我身边。
正文部分具体写了五位志愿者的活动场景，分别是宣讲垃圾分类的阿姨、两位参加“义剪”的叔叔和两位维修电器的年轻小伙。这几位“活雷锋”不仅为儿童普及生活知识，还给老人提供了热心帮助。小作者运用借代的修辞手法，用“红马甲”指代志愿者，使志愿者的形象更加鲜明，更加具体生动。他们是无数“红马甲”的代表。作者对几位志愿者进行了语言、动作和神态的细节描写，如“手里拿着国旗，弯着腰，半蹲着”“面带笑容”“专心致志地拧着电器的螺丝”，刻画了一位位热情善良、助人为乐的奉献者的形象，赞扬了他们心系社会、无私奉献的高尚品质，同时，也阐明了“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”的道理。难得的是小作者还注意各活动场景的过渡，“一转头，只见……”“‘学习雷锋好榜样……’熟悉的旋律在耳畔响起”等过渡句，自然将各个活动画面串联起来。
结尾部分小作者直抒胸臆，表明了将传承雷锋精神，用自己的实际行动让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。行文至此，整篇习作结构完整，情感真挚。今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，雷锋精神历久弥坚，它犹如一座巍然矗立的灯塔，照耀了一代又一代人的心灵，指引我们踔厉奋发，笃行不怠。
