王煜晨：说得顺溜，干得漂亮
发布时间：2023/11/8 14:09:34
每当读到“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”时，我就会想起那段往事，脸上就不由得飞上两朵红晕。
记得有一次，八十岁高龄的太公身体不舒服，在医院住了一个多月还是不见起色。太公在医院里觉得烦闷，吵着要回家，家人实在拗不过他，只好把他接回家暂养。太公回家的当天，爷爷忙前忙后，他端来一盆热水放在太公床边后，掀开被子，顿时一阵难闻的气味扑鼻而来。站在一旁的我立马跟装了弹簧一样跳到十米外。爷爷见状，连忙对我说：“阳阳，快过来，帮忙一起把太公扶起来，我要给他擦擦身体。”太公一个月没洗澡了，味儿可真大呀！我心中虽有百般个不愿，但是也只能一只手捂着口鼻，一只手去扶。
爷爷见状，不动声色地对我说：“阳阳，闲着无事，你背背《三字经》解解闷呗。”我一听此话，顿觉精神百倍，表现的机会来了。于是我整顿身形，捂着鼻子摇头晃脑地背了起来。当我读到“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”时，爷爷接口说道：“阳阳，这句是什么意思？”“这可难不倒我，这句说的是黄香九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的……”我洋洋自得道。爷爷点点头，对我说道：“嗯，解释到位，我觉得你肯定做得更到位！”刹那间，我突然觉得自己掩住鼻子的动作显得格外多余，脸不禁一下子红得跟猴屁股似的。我马上将手放下，两手配合着去扶太公。爷爷见了，立马露出赞许的微笑：“不愧是我们的大孙子！”
爷爷小心翼翼地给太公擦洗了身体后，帮他换上了一身干净的衣服，还贴心地给他洗了脚。接着爷爷拿着指甲钳小心翼翼地帮太公修剪指甲，还不时抬头问：“爸，痛吗？痛的话要跟我说。”见爷爷蹲着很费力，我赶忙从旁边拿来一把小椅子，让爷爷坐着剪。爷爷笑着说：“真懂事！”听着爷爷的夸奖，我更加兴致勃勃地当起了小助手，一会儿帮太公捶捶背，一会儿说着笑话，把太公哄得眉开眼笑。
从那天起，我也学着爷爷的样子，一起帮忙照顾太公。我们给太公端水、喂饭、讲故事、说笑话，逗他开心。在我们的悉心照料下，太公终于病愈了。看着太公日益红润的脸庞，我的心里别提有多高兴了。
爷爷更开心得像个顽童，他拍着我的肩膀说：“大孙子，百善孝为先，没有太公就没有我，也没有你爸，也就没有你。老祖宗的话，咱不能只是背下来，更要做出表率，行动才是最好的传承！”我不住点头，心中更是暗下决心：“我要向爷爷学习，不仅要说得顺溜，更要干得漂亮！”
（作者通联：福建省莆田市荔城区第三实验小学四年级）
推荐理由
指导老师林静：首先引起读者兴趣的，一定是作文的题目。初看这篇作文的题目，让人觉得华而不实，但是在读完全文后，又让人觉得题目取得很恰当。因为整篇文章正是围绕“说得顺溜，干得漂亮”，写了“我”在爷爷不显山露水的教导下，转变态度，身体力行地和爷爷一起照顾太公的事。文章最后借爷爷朴实的话点题，将用行动传承孝道这粒种子，播种在“我”的心间。
特约点评
福建省安溪县第六小学傅建林老师：“百善孝为先。”孝敬长辈是中华民族的传统美德，是我们得以生生不息、代代兴旺的法宝。从小的方面而言，孝敬长辈是儿女子孙义不容辞的责任与义务，是理所当然的事；从大的方面而言，这关系到社会的安定和谐。所以说，小作者以“传承孝道”为素材来写“传承”主题的文章，是件很有意义的事，立意较高。
小作者在善于选材的同时，还很注重人物细节的描写。
一是“我”态度的变化。“站在一旁的我立马跟装了弹簧一样跳到十米外。”“我心中虽有百般个不愿，但是也只能一只手捂着口鼻，一只手去扶。”“刹那间，我突然觉得自己掩住鼻子的动作显得格外多余，脸不禁一下子红得跟猴屁股似的。我马上将手放下，两手配合着去扶太公。”由刚开始时的厌恶、不大情愿，到后来的愧疚和主动上前帮忙，小作者通过一系列的动作描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”对太公前后态度的变化。
二是对于爷爷的细节描写。“爷爷点点头，对我说道：‘嗯，解释到位，我觉得你肯定做得更到位！’”对爷爷的动作、语言描写，体现爷爷的教导有方。“爷爷小心翼翼地给太公擦洗了身体后，帮他换上了一身干净的衣服，还贴心地给他洗了脚。接着爷爷拿着指甲钳小心翼翼地帮太公修剪指甲，还不时抬头问：‘爸，痛吗？痛的话要跟我说。’”体现了爷爷的孝顺与耐心。“爷爷更开心得像个顽童，他拍着我的肩膀说：‘大孙子，百善孝为先，没有太公就没有我，也没有你爸，也就没有你。老祖宗的话，咱不能只是背下来，更要做出表率，行动才是最好的传承！’”体现了爷爷对“我”的肯定和耐心的教导。
习作点面结合，突出“传承”的含义。“我”在爷爷的教育下，改变了态度，爷爷给太公擦洗身体和修剪指甲，“我”则在一旁帮忙。这件事是“点”的描写。“从那天起，我也学着爷爷的样子，一起帮忙照顾太公。我们给太公端水、喂饭、讲故事、说笑话，逗他开心。”这是“面”的描写。“从那天起”“学着爷爷的样子”等短语突出了“继承”的含义，点明了中心。
习作的题目起得好，既点明中心，又与文中的内容相照应。在我们还没读这篇文章时，光看题目就制造了悬念，让我们有读下去的兴趣。
