张立航：美妙乡音永传承
发布时间：2023/11/8 14:10:26
“天顶一块铜，卜落来贡着人……”你听，这一声声亲切的乡音，飘荡在大街小巷；你看，那位坐在石凳上的慈祥的老爷爷正面带微笑，不厌其烦地把童谣念给孙儿听。闽南童谣——美妙的乡音，正是这闽南风土人情的纽带，架起了整个闽南文化的坚实桥梁 。
爸爸曾语重心长地告诉我：“闽南人不会讲闽南语，实属忘本！”穿越时空隧道，我仿佛又回到了那个牙牙学语的年纪。一个晴朗的初夏之夜，空中满天星斗，流萤漫天飞舞，阵阵夏风扑面而来，好不凉爽。刚吃过晚饭的奶奶轻轻地抱着我，踱着步来到二楼的小竹椅旁。奶奶一边摇着头、拍着手，一边微笑着对我念道：“天黑黑，要落雨，阿公仔拿锄头要掘芋……”那时，小小的我只觉得好玩又有趣，并不知其中的含义。我有模有样、咿咿呀呀地跟着奶奶一字一字地念了起来：“天黑黑，要落雨……”一首首脍炙人口的小小童谣，凝结起我和奶奶的祖孙之情。
老师曾郑重地告诉我们：“闽南文化历史悠久，而闽南童谣是其中不可或缺的一部分。”打开记忆的大门，在一间明亮、整洁的教室里，只见一群稚嫩的小孩儿，有的扮演童心未泯的老爷爷，有的扮演急不可耐的老奶奶，有的扮演身披绿装的芋头，有的扮演稳如泰山的“大鼎”，口中还喋喋不休地念道：“天黑黑，要落雨……”诙谐有趣的童谣不仅给我带来了无穷无尽的快乐时光，还激发了我无限的想象，萌发了我对闽南文化的热爱之情。
闽南童谣有着神奇的魅力。小小的我一定要在这片蔚蓝的天空中，习得这美妙的乡音，在翱翔蓝天之时，将乡音带往更广阔的天空，并将它传承、发扬下去！
（作者通联：福建省南安市厚德小学四年级）
推荐理由
指导老师许丽妙：这篇文章以熟悉的乡音——闽南童谣引入，直接将读者带入质朴的闽南文化世界中，唤起闽南人心底温暖的记忆。通过回忆奶奶教“我”唱童谣的温馨场景及童谣《天黑黑》的舞台表演活动，借爸爸、老师之口道出闽南话、闽南童谣的重要性，将自己对闽南童谣的热爱之情表达出来，同时，传承闽南文化的心愿也自然流露出来。文章选材自然，内容贴近生活，富有真情实感，立意深刻。
特约点评
福建省龙岩市实验小学陈晓芳老师：小作者以闽南童谣为习作线索，选择了与闽南童谣有关的场景来写，表达了对闽南文化的喜爱、眷恋之情，以及传承闽南文化的愿望。选材围绕重点内容，中心突出。
三个场景的描写各具特色又相互关联。文章以“天顶一块铜，卜落来贡着人……”这一闽南童谣开头，写了在大街小巷随处可见的唱闽南童谣的场景，说明闽南童谣深受家乡人的喜爱。接着，回忆了“我”在牙牙学语时，奶奶教“我”唱脍炙人口的闽南童谣《天黑黑》的场景，表达了浓郁的亲情。最后，写了一群稚嫩的小孩儿化妆表演和演唱闽南童谣的快乐场景。三个场景，不但写了学唱闽南童谣的温馨有趣的画面，还从不同角度写了闽南童谣给“我”带来的积极影响：在学唱中增进情感，给“我”带来无穷无尽的快乐，激发了“我”无限的想象，萌发了“我”对闽南文化的热爱之情。
小作者的语言也生动有趣。比如，他把闽南童谣比作“闽南风土人情的纽带”，说它“架起了整个闽南文化的坚实桥梁”，生动形象地写出了闽南童谣对于闽南人的重要性。又如，“不厌其烦”“语重心长”“脍炙人口”“童心未泯”“急不可耐”“喋喋不休”等大量成语的准确运用，为文章增添了色彩。
