林鸿铭：狮子山下，白云人家
发布时间：2023/11/8 14:19:20
每当念起那句古诗——“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，我就会想到外婆的家乡，一个位于福州“后花园”，有着美丽诗意名字的乡村——白云村。
外公说：“白云村位于三山升立、状如雄狮呼之欲出的狮子山下，‘三狮朝白云’是天工造就的一个奇迹。”在我国传统文化中，狮子是力量、智慧和吉祥的化身，象征地位、尊严和平安。祥和美丽的白云村在新时代的悠扬号角中，积蓄了蓬勃发展的力量。
在外婆家有很多趣事让我惦念——可以到处串门找小伙伴们一起玩耍，可以在楼顶安静地欣赏风景，还可以跟着外公到处游览乡村的美景……
其中，我最爱做的事情是在夏天的傍晚，坐着外公的三轮摩托车去“兜风”，赏沿途如画的美景，听外公道乡村的新貌。车子欢快地行驶在修得平整宽阔的柏油马路上，清风迎面吹来，浑身凉爽畅快。路边散步的阿公阿婆们时不时还会和我们打个招呼。穿过一排排挂着红灯笼、贴着光滑瓷砖的新楼房，眼前突然一片开阔，路的两边大片大片绿油油的稻田和层层叠叠的芋头叶争相冒出头来，我们瞬间被淹没在绿色的海洋中。风吹过，绿浪高低起伏，芋头叶、丝瓜叶、青瓜叶、茄子苗等一起跳起了“点头舞”，调皮可爱，到处充满了绿色的生机。外公说：“原先这些路都是坑坑洼洼的小泥路，田地很多都荒废了，还好政府因地制宜，整治抛荒农田，种植水稻、槟榔芋等农作物，建立了蔬菜基地，还发展了渔业，‘唤醒’了沉睡的土地，才有了现在看到的美丽景象。”我用力地点了点头说：“外公，等我国庆节回来，你再带我一起去割稻，我最喜欢看到那万物丰收的景象了。”外公慈祥地说：“好，到时候开展‘认领一亩田，挥镰助秋收’的活动时，我带你去割稻。”
我们继续往前走，拐了个弯便进入一个叫“竹头寨”的村寨。哇！绿意盎然的茶山脚下有一片嫣红的紫薇花，山边一幢幢白墙黑瓦的土楼静立在竹林中，被一条清澈见底的小溪环绕着，在夕阳的映衬下，犹如一幅美不胜收的山水画。停好车，外公带我游览竹头寨。这里到处都是高大坚固的石墙，还有碉堡。村寨内部是土木结构，里面题写了大量精美的对联，反映了耕读世家的家训。村寨分为上寨、中寨、下寨。在群山和梯田的怀抱中，竹头寨就像一朵傲然盛开的莲花。外公说：“白云乡的生态环境优美，人文历史、乡土文化资源丰富，这里还有漳江寨、让里寨等景点，目前正在大力发展村寨文化和美丽乡村游！”我欢呼雀跃道：“外公，你快带我去玩吧……”外公说：“好好好，白云人家博物馆、黄氏宗祠及古街、御医力钧故居、姬岩景区等，外公都会带你一一去游览的。”
接着，外公带我参观了白云人家博物馆，看到了好多电视里才能见到的“老物件”，我还试着写了一副对联。我还去民国古楼音乐研学馆拍了我喜欢的非洲鼓。我们沿着河堤上宽阔的水泥路散步，看到了一群群鸭子在河里戏水，真是“春江水暖鸭先知”啊。最后我们还重游了妈妈以前上的小学，长长的橡胶跑道，宽阔的操场，白色明亮的教学楼……它已经换了一番模样。
狮子山下，白云人家。围绕庄寨文化、古村落保护、全域旅游、乡村振兴等主题，新一代白云人正开启智慧，把这块钟灵毓秀、人文荟萃的福地，打造成名副其实的“美丽乡村”。
（作者通联：福建省惠安县实验小学四年级）
推荐理由
指导老师林慧琴：小作者以外公带他去“兜风”为线索，介绍了白云村的乡村新貌，以及竹头寨、白云人家博物馆等景点，让人仿若置身其中，与作者共赏美丽乡村。全文详略得当，语言优美，结构紧凑，结尾点题，升华中心。
特约点评
福建省厦门实验中学小学部林奕美老师：小作者有一双善于观察的慧眼，他用自己独特的视角，尽情描述白云村在新时代浪潮中的发展和变化：既能坚守传承，保护庄寨文化、古村落；又能与时俱进，改革创新，发展全域旅游，让新乡村搭载“振兴”脉搏，焕发勃勃生机的画面呈现读者眼前。习作主题鲜明，思路清晰，语言流畅，可谓是一篇佳作，其可学习亮点如下：
一、紧扣主题，巧构思。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”海棠本不引人注目，但是因为有红红的花蕾就吸引了大家的眼光。习作也是如此。在习作中恰当点题，可谓画龙点睛之功。如果习作缺少前后的点题，那将逊色不少。本篇习作在开篇就点明中心：“祥和美丽的白云村在新时代的悠扬号角中，积蓄了蓬勃发展的力量。”接着浓墨重彩地介绍自己亲眼所见的白云村的新面貌，从中感受白云村的新变化和新发展。结尾照应开头：“狮子山下，白云人家。新一代白云人正开启智慧，把这块钟灵毓秀、人文荟萃的福地，打造成名副其实的‘美丽乡村’。” 这样一来，就恰到好处地点明了“振兴”的主题，又与作文题目相呼应，让人回味无穷。
二、叙述有序，有详略。一篇文章，如果平均使用笔墨，没有详略之分，没有粗细之别，会让人感觉平铺直叙，缺乏美感。本篇习作以外公带“我”去“兜风”为线索，介绍游览见闻时有详有略，详略得当，把白云村的乡村新貌以及竹头寨、白云人家博物馆等景点有条理地展现在读者眼前。重点介绍乡村新貌、竹头寨，略写白云人家博物馆等景点。
三、语言流畅，富诗意。有了好的思路和新颖的选材，还需要用精美的语言装点习作。小作者巧妙引用诗词名句，开篇由“远上寒山石径斜，白云生处有人家”引出“白云村”。行文中，看到鸭群戏水，联想到“春江水暖鸭先知”。小作者还熟练运用了多种修辞手法，如“‘唤醒’了沉睡的土地”“竹头寨就像一朵傲然盛开的莲花”等拟人、比喻手法的运用，提升了语言表现力，让习作洋溢着诗情画意。
