高金娴：攒菱娃贴之旅
发布时间：2023/11/8 14:30:39
自从上次没有选上学校少先队大队委后，我没有气馁，而是振作精神，更加努力地学习。因为我要先争取成为“菱娃美德好少年”，有了这个光荣称号，才有成为大队部成员的资格。
要当上“菱娃美德好少年”可不容易，首先要得到许多菱娃贴。于是，我努力攒菱娃贴之旅开始了。
有一次，老师布置了画“环保海报”的作业，说要选出1个一等奖、5个二等奖、10个三等奖。一等奖可获得3个菱娃贴，二等奖可获得2个菱娃贴，三等奖可获得1个菱娃贴。我知道我的画画技术还是比较好的，但如果真的拿到三等奖，那和一等奖还是差了2个菱娃贴，我想，我一定要振奋起来，努力画才行。
那天放学后回到家，我开始画草稿。先画了山山水水，再加上一些说明的文字，觉得比较满意。妈妈的画画技术也不错，只见妈妈将我画稿上的大字加上阴影，并且在边缘画了一些花纹，说：“你画得不错，我已找不出什么不好的了，继续努力！”就这样，经过妈妈的指点，我的画完成了。比预计的好一点，我获得了二等奖，得到了2个菱娃贴。
第二次争取菱娃贴，是在写第三单元的习作时。那回写习作，先要完成一个科学小实验。这个小实验的程序是：把绿豆种在一个透明的小盆里，倒入水，观察它的生长变化。为了得到比较准确的科学数据，我每天早上一起床就冲到小盆边观察绿豆的生长情况，并且做记录，还拍照传给老师。后来在课堂上，老师连连说：“高金娴同学认真进行了观察，作业做得十分棒，大家要向她学习。”完成了这项作业，我又得到了3个菱娃贴。
当然，要当上大队委，平时成绩好是最重要的。而且，成绩好，自然也会奖励到菱娃贴。我每次作业做完后都会仔细检查，每天认真预习、复习，学习成绩一步一步提高，前后共得到了12个菱娃贴。
我希望在下一学年能站在学校操场的台上，在国旗的见证下，成为大队部成员。我相信这样振奋精神学习，我一定会取得更大的进步，实现我的愿望。
（作者通联：浙江省嘉兴市实验小学东校区四年级）
推荐理由
指导老师艾丽莎：这篇习作通过记叙小作者振奋精神，认真学习，努力进步，来反映主题，很有特色。学校抓住“南湖菱”的美丽形象，持续地开展评选“菱娃美德好少年”的活动，有效地激励小朋友们“好好学习，天天向上”。小作者严以律己，积极要求进步，使自己越来越优秀。她把自己做过的这些事情和取得的成绩写下来，符合好作文的产生过程，很有意义。
特约点评
上海市金山区第一实验小学金伟燕老师：这篇作文的内容有很大的积极意义，几件事情的经过写得比较详细，结尾余韵未尽。
首先是这所学校开展了持久的“菱娃美德好少年”的评比和奖励“菱娃贴”的活动，学校的很多教育工作围绕这项活动开展，学生的思想健康成长，文化成绩也步步提高。
文章所记叙的几件事情，其“经过”都写得很具体、完整。一次是做“环保海报”的作业，写了两个自然段。先说明有关奖项，然后描写当时自己的心理，表示“一定要振奋起来，努力画才行”。后来在妈妈的指点和鼓励下，得到了满意的结果。第二件事情是关于做一个科学实验的作业，完成得很出色。上面两件事情很有特点，所以写得详细，都有起因、经过和结果。至于平时认真学习，成绩步步提高，跟普遍的情况差不多，就采用了简略的概括叙述写法，也恰到好处。
最后一个自然段，小作者写了自己的愿望，与开头相呼应。从文章的内容以及其希望来说，可以说是“未完成式”。正是这种“未完成式”，更加令人期待和遐想。
