张钱妤：大均乡访谈记
发布时间：2023/11/8 14:31:49
午后，骄阳似火，太阳好像把自己身上所有的光和热全部洒向大地。几个老人摇着蒲扇，悠闲地坐在老榕树下唠家常。树上的知了也不闲着，拼命地叫着：“热——热——热——”虽然是烈日炎炎，但还是阻挡不了我们的访谈工作。
转角，便看到了村口那古色古香的门框。上面“大均乡”三个金字被烈日照得闪闪发光。路边高大的香樟树用它那宽大的树冠，给地面洒上一片浓浓的绿荫。许多小孩子在树下玩闹，一会儿跑前，一会儿跑后，时不时发出几声嬉笑。那天真无邪的笑声，在树荫下无忧无虑地徜徉。
不知走了多久，眼前出现了一座淡黄色的房子。这里是村党委会基地。门旁种着几棵不知名的小树，它们潇洒地舒展着自己的绿叶。我们走进去，准备向这里的民警询问几个关于农村生态发展的问题。
一位着装整洁的民警听了我们的来意后，点头答应，并请我们坐下。“这里以前只是一座破破烂烂的小村庄，是党带领着新中国发展进步，才有今天这样的大均乡。”谈到党，他的声音越来越响亮，语气越来越激动，“对了，你们知道吗？我们丽水市景宁县可是向大均乡投入大量的资金，用来保护和改善环境，同时还建立了一套GDP(国内生产总值)和GEP（生态系统生产总值）双核算、双评估系统，这在乡级、村级里可是头一个！”担心我们听不懂专业词汇，民警叔叔还专门拿出一张纸写给我们看。最后，他微笑着说：“你们要努力，国家将来就是这个。”他对我们竖起大拇指。此时，我不禁看向他制服上那枚鲜红的徽标，阳光透过窗户照射进来，映出闪闪的光。
“少年富则国富，少年强则国强。”我们要努力学习，积极奋斗，为乡村振兴、国家振兴贡献自己的一分力量。
（作者通联：浙江省嘉兴市实验小学科技城校区四年级）
推荐理由
指导老师严启元：本文的细节描写很生动。开篇两段，小作者通过蝉与骄阳，老人与小孩，描绘出一个炎热中洋溢着热情与欢乐的盛夏。乡村里的绿化随处可见，老榕树、香樟树，以及村党委会基地旁边的不知名的小树，都为这个炎热的夏季带来了一份清凉。民警口中环境的改善，从其间自然而然地显露了出来。乡村振兴，是国家这些年一直致力的方向，小作者通过这次访谈，带我们领略了国家给大均乡带来的美好变化。
特约点评
江苏省苏州市善耕实验小学李希文老师：这篇访问记除了选择的对象比较好之外，在写作手法方面也有很多精彩之处。突出的一点是描写与烘托。第1自然段就细致描写天气炎热的情景，但是炎热的天气“阻挡不了我们的访谈工作”。第2自然段又自然地描写了在访问目的地所见到的情景，村口的门框“古色古香”，高大的香樟树“树冠宽大”，地面“绿荫浓浓”，孩子们的笑声“天真无邪”。更重要的是这样炎热的天气烘托了“我们”对乡村新貌的喜欢和访谈的热情。
在上述的描写中，小作者用了很多生动的修辞方法。比如用拟人手法描写知了的叫声，又用通感手法，将听见的笑声写成看得见的“徜徉”，最后一个自然段中还引用了梁启超的《少年中国说》中的名句。句中的“少年”不是指现在的“少年”，而是指年轻人，小作者可能还不甚理解。
大均乡位于丽水市景宁畲族自治县，作为一个在“嘉兴市实验小学科技城校区”就读的四年级学生，怎么会到几百千米远的另一个城市的一个乡村去访问？是因为那里是故乡原来在那里读书，还是那里有亲戚，或者其他情况？这也应该在文章中顺便说明一下，以释读者心中之疑惑。
