四方食事，不过一碗人间烟火。

厨房的灶火徐徐燃起，桂花的香气渐渐弥漫。屋外的炊烟袅袅升腾，家的轮廓却愈发清晰。桂花香萦绕的桂花糕，一双巧手，不同的样式，细腻的心思。秋天，万户千家的桂花糕味道各有不同，但其中酿造的幸福滋味，却极其相似。

“奶奶，我回来啦！”

中秋前后，正值桂花繁茂之时。此时回到老家，定能吃到奶奶亲手做的桂花糕。推开那扇门，总能拥桂花馨香入鼻，入怀，入心。听到我的声音，奶奶便会从厨房里轻轻踱步而出，手中定是我最爱的桂花糕。

一块块白色的桂花糕齐齐整整地摞在碟子里，顶上点缀着金黄香甜的桂花蜜糖。一口下去，桂花香气瞬间溢满我的口腔，点点桂花在我的舌尖上跳跃。霎时，桂花的清香似一条温和的小溪，从舌尖流向全身。这带着甜蜜的温度仿佛能让人忘记一切的烦恼。我吃得很满足，奶奶的脸上绽放着笑容。

奶奶不善言辞，却不忘叮咛：“慢点儿，慢点儿吃……”

忽忆起年幼桂花开时，我总与奶奶一起摘桂花。对高处的花簇，她在树下铺上席子，爬上梯子，摇着枝条。清风便捎着这桂花雨、桂花香落到我的头上、肩上、心上。我看不过瘾，便吵闹着想摘。于是奶奶攀下枝条，我便大把地薅下花朵。

“慢点儿呀，小心手。”

“奶奶，什么时候做桂花糕？”

奶奶挑拣着干净新鲜的桂花。“就开始，就开始……”她总是拗不过我的馋劲儿。

后来，我离开家乡，每每归家，迎接我的不只有奶奶，还有奶奶做的桂花糕。直到一次班车提前，踏进院门时，无人迎出，唯有花香依旧。我疑惑地探进厨房，奶奶正心无旁骛地为刚出炉的桂花糕扇风。我望得出神，眼前浮现出奶奶踮着脚攀条，眯着眼拣花，扑哧地舂米，熟练地上笼的画面。

年年岁岁花香同，岁岁年年颜容易。长大后的我，远赴厦门求学，我和奶奶唯有春节才能见面。但桂花开时，我总能收到沾染桂花香气的包裹。奶奶年复一年在桂树下收集桂花，即使寄送不了那份滋味，她也一定会寄出那份馨香。采之欲遗谁？所思在远道。

轻咬一口桂花糕，此物何足贵，但感幸福时。

（作者通联：福建省厦门市后田学校初二）

推荐理由

指导老师陈倩雯：对幸福，每个人都有自己最独特的感受。学生在这篇文章中抓住的是记忆中的味道，既有滋味也有香味，桂花香气萦绕全篇，通过她选取的几个小片段，细腻而真实地再现了那份牵挂与被牵挂的幸福。小作者对奶奶的外貌、动作、神态、语言等，都刻画得恰到好处。文章最后，将思念的情感与所学古诗文结合，读起来富有韵味又倍感真挚。

特约点评

福建省厦门外国语学校覃佐菊老师：文章有两大突出优点。一是构思上，二是描写上。

构思上的表现有二。一是对奶奶的爱和桂花糕的爱双线合一，两种爱互相融合，不分彼此，让文章内容更丰富。二是文章善于从多种角度灵活引用古诗。有的是直接引用语句，比如“采之欲遗谁？所思在远道”就直接引用了《古诗十九首》中《涉江采芙蓉》中的句子。有的是改用化用语句，比如“桂华长葳蕤”就来源于张九龄《感遇十二首·其一》中的“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，倒数第2段的开头“年年岁岁花香同，岁岁年年颜容易”就改编自唐代刘希夷《代悲白头翁》中的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，结尾“此物何足贵，但感幸福时”改自《古诗十九首》中《庭中有奇树》中的“此物何足贵？但感别经时”。而最妙的是文章的中间和后部，不是直接引用或改用诗句，而是化用了《庭中有奇树》前面六句的画面和意境，来表达自己的思念和怀念之情。

描写上的表现也有二。一是多种感官的描写。如第5段中从视觉、嗅觉和味觉等角度对桂花糕的色、香、味的细致描绘，以及贯穿全篇的对桂花馨香的表现。二是动词的使用。比如用“捎”刻画清风对桂花的吹拂，用“攀”和“薅”来写折枝摘花，用“探”写走进厨房，等等，都新颖准确。

当然，文章只在第2段结尾和文章最后出现“幸福”，点题略显不够自然和充分了些，这可算是一处不足吧。