每一点雨露微不足道，但万千雨露汇聚成海洋，则浩瀚无边；每一块石头何其渺小，但当其筑成万里长城，则坚不可摧。

秋风习习，运动会如期而至。赛前同学们对激动人心的接力赛进行了分工讨论，这个说：“接力赛最重要的是第一棒和最后一棒。”那个说：“对！中间的同学保持即可。”“第一棒要找一个反应快的爆发力强的。”“最后一棒也要！”“还有不能掉棒……”50米是我的优势项目，就这样，我被安排在了倒数第二棒。

随着裁判的一声令下，接力赛拉开了序幕。第一棒出发，她脚下生风，健步如飞，很快便到达终点，拔得头筹。接着是第二棒，接棒，起跑，加速……“加油！加油！”我在队伍最后为班级加油呐喊。近了，更近了，就剩交接棒了，我的心跟着揪紧，三棒与二棒顺利交接，现正向前冲去……前面的人越来越少，很快就要轮到我了。

秋日的阳光丝毫不收敛其光彩，毫不留情地炙烤着每个人的脸。午后偶然也有凉爽的秋风扑面而来，在场的师生无不动容，无不欣喜。操场上人头攒动，呐喊声、掌声一阵阵地响起，气氛热闹而又紧张。人在极度紧张时通常会有一些不好的猜测，我开始胡思乱想起来，前面的人越来越少，如果我没能接住，掉棒了怎么办？第五棒出发，可一旁的班级已经到第六棒了，如果我没把握住，摔了？第五棒到达终点，但别班比我们快得多……如果撞到终点的同学？万一没压住？……重重的忧虑几乎要把我击倒。

“快到了！”一旁观战的同学提醒道，我这才回过神。前面的同学已出发，但我的心还如脱水的鱼一般——跳动不止。深吸一口气，我上跑道。弯腰，弓背，我将重心压在前腿，以降低重心——万事俱备，只欠东风。我紧盯前方，举起右手——我接到了棒。后腿蹬地发力，右手前摆，我起跑了。抬高双腿，提高步频，加大手臂摆动幅度，摆直身体，快点，再快点！我一边不停催促自己，一边用余光瞟左边对手——她比我先跑了约8米。快，超过她！快了，快到了！我集中注意力，紧闭双眼，深吸一口气，冲向终点，右手举起——木头的上半部分似乎碰到了什么，我适时松手，传递给了最后一棒的同学，等我减速并转过身时，他已越过终点线。终于松了一口气，我们赢了！

同学们激动地冲了过来，围在一起开心地欢呼着，一起分享着胜利的喜悦，欢呼声一浪高过一浪。同学们欢喜的笑脸映衬着这秋日的霞光，多美！一根小小的木棒，连接的是团结和友爱，这激动人心的时刻，一直回荡在我心中，这就是团结的力量！

（作者通联：福建省福州第八中学初二）

推荐理由

指导老师黄祥美：团结的主题，最好写的其实就是集体活动的素材。作者选择写接力赛的故事，将团体“出谋划策”“互相鼓励”“默契配合”的过程一一写来，细腻生动。作者很擅长动作描写，用词精准，同时与环境描写和心理描写相互映衬，凸显小作者的写作水平。

特约点评

福建省尤溪第一中学文公分校陈红华老师：本文以团结为题，主要叙述了小作者作为班级接力赛的一员，和其他接力赛成员团结一心、共同努力，并在观赛同学的激励和鼓舞下，一起取得比赛胜利的故事。文章以“每一点雨露微不足道，但万千雨露汇聚成海洋，则浩瀚无边；每一块石头何其渺小，但当其筑成万里长城，则坚不可摧”开头，通过雨露、石头等具体的事物突出团结的力量；又以“一根小小的木棒，连接的是团结和友爱……这就是团结的力量”结尾，主旨突出，立意鲜明。

本文的一大亮点在于小作者对激烈、刺激的比赛过程的还原和再现：比如小作者自身的动作描写、心理描写，如“深吸一口气，我上跑道。弯腰，弓背”“抬高双腿，提高步频，加大手臂摆动幅度，摆直身体，快点，再快点”，小作者用极短的句式和较多的标点分割，使语句读来富有气势，节奏感较强，强调了比赛现场剑拔弩张的紧张气氛。又比如“秋日的阳光丝毫不收敛其光彩，毫不留情地炙烤着每个人的脸”等环境描写，秋日炙热的阳光更加烘托出比赛现场的火热气氛，使读者感受到比赛的激烈、观赛师生的热情和小作者内心希望取得比赛胜利的昂扬斗志。此外，虽然本文以小作者自身的所见所为所感切入，但无论是赛前同学们对分工的热切讨论，比赛过程中观战同学对战况的提醒、对参赛同学的呐喊助威，还是比赛结束后同学们围绕在一起开心庆祝的画面，都对本文的主题有了很好的表达和诠释。