团结是生命之根本。天与云、与山、与水合力勾勒自然；生理的、心理的团结一致令人身心健康；一个人无法在没有他人的情况下生存，所以有了团结的集体。于是我们有了“众人拾柴火焰高”“积羽沉舟，群轻折轴”这样的言论。

每个人都有三个“我”：本我、自我、超我。本我是本能的我，自我是现实的我，超我是理想的我，这三个“我”互相交织，相辅相成。健康的人生模式便是促成“自我”团结，达成精神上的团结，平衡三个“我”。“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪。却是它底下细小的泥沙。”2022年7月13日《人民日报》专刊以《守护文物古迹， 留住历史记忆》为题，给予从事基层文保工作45年的汪家平浓重的“点赞”。倘若，没有这热爱文物的“本我”，从事基层文保工作的“自我”，助力乡村振兴、坚守文保初心的“超我”，“三我”团结并进，“并生，为一”，基层文保中怎能有这微小却璀璨的烟火？

但仅凭一个人的努力，不足以支撑起其在社会的生存，于是有了“你我”。

孟子曾说：“天时不如地利，地利不如人和。”毛泽东亦说：“军民团结如一人，试看天下谁能敌？”你我携手，是雨骤风狂中紧依的肩膀，是万里大漠中相连的脚印，是秉烛微光汇起的无边星河。君不见无数匠人团结一心，创造了逢山开路、遇水架桥的传奇，时空为证，见证了中国高铁的飞速发展；君不见北斗团队分工协作，攻克技术难题，成就了北斗导航服务全球能力的佳话；君不见航天事业有“北京知道”小伙那样的工作人员做团结守护，才有王亚平这样的航天员追天揽月、牧星苍穹！

“并生，为一”，便要坚持“人类命运共同体”理念，从“小我”到“大我”。

庄子有云：“天地与我并生，而万物与我为一。”鲁迅也曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”人是万物之一，万物包括人，是一个整体，固然要团结，且不是狭隘的团结，而是打开世界格局的团结，促进“和而不同，兼收并蓄”的文明交流。从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢，从敞开“中国门”“中国窗”到主火炬“微火”成就奥运史上经典瞬间，中国与世界同行，传统与现代激扬，科技与文化融合，冬奥会开幕式匠心独运的创意、直抵人心的情怀、胸怀天下的格局，跨越世界，传遍世界，拨动了无数人的心弦。

一花独放、孤芳自赏是短视，为渊驱鱼、为丛驱雀是愚蠢。个人精神团结，集体团结，世界团结，从而达到“并生，为一”，天下无敌。青年当以团结为基石，以新发硎之利刃，展鸿鹄高飞之志，以“三我”拼图，共同完成时代精神的宏伟版图！

（作者通联：福建省南安市南星中学初三）

推荐理由

指导老师李诗婷：本文作者在构思时按照由小我到大我这样的思维体系去拓展，从不同角度对“团结”的重要性展开思考，思维清晰。语言简洁老练，行文气势恢宏，大段排比倾泻而来，犹如一位长者发自肺腑给予青年殷殷教诲，顺而发出青年团结使命的号召。结构浑然，从个人、集体、世界去看待理想、信念与发展，围绕“团结合作可实现共赢”延展到“并生，为一”这样的哲学概念，使行文从常规的议论文中脱颖而出。

特约点评

福建省泉州市培元中学颜培杰老师：这篇作文体现如下三个特点。

一是思路清晰。开篇将“团结”置于生命之根本加以阐述，从自然、个体、群体三个层面点出团结的意义；接着分别从个体（“三我”的统合）、社会（国家综合实力的发展）、人类社会（“人类命运共同体”的构建）三个方面具体阐述了“团结”的意义；结尾自然收束，并共勉同学。这是一篇脉络清晰、思维富有层次、结构完整的典范议论文。

二是富有气势。文章多处采用排比句式，构成磅礴的气势，增强议论的说服力。第2段的三个“是”，排出三个“我”，紧接着“促成……达成……平衡……”先后展开；在评价人物时，再次结合三个“我”铺排论述。这样的行文气势磅礴，让人读起来感觉酣畅淋漓。第4段的三个“是”和三个“君不见”，也具有同样的效果。除此之外，一些典型与非典型的排比句式，综合构成本文富有气势的行文节奏。

三是文采斐然。题目提炼自庄子的话“天地与我并生，而万物与我为一”，借用“三我”理论，行文中多处引用名言、俗语。如此种种，丰富了文章内涵，提升了思想境界，增强了议论文的可读性，也体现了小作者丰富的知识积累。