青砖黛瓦的老房子，炊烟袅袅。路旁娇嫩的槐花如雪，清新脱俗，空气中弥漫着别样的清甜气息，沁人心脾。

“好球！”“三分球，漂亮！”父亲与一群好友的篮球战役正如火如荼地进行。孩提的我兴奋地站在场边槐树下，似天空的雄鹰紧盯着猎物，舍不得漏过一个个细小的动作。在家人的耳濡目染下，篮球之梦在我的幼小生命中开始萌芽。

时光荏苒，美国职业篮球联赛开始进入了我的视线，为我拉开了一幅波澜壮阔的画面，科比矫健的后仰跳投，麦迪飘逸灵动的打法、卡特惊天地泣鬼神的扣篮绝杀……这些都深深地刻入我的骨髓，铭记于心。

小区的篮球场成了我的乐园。一有闲暇，我便呼朋唤友地前往篮球场打球。“咚咚……”球场上清脆的拍球声、空心入网声与喝彩声交织在一起，合成了一曲雄浑壮阔的交响乐。可只顾享受投篮的快乐，我却忘记了篮球基础技能的重要性，它也成了我篮球之路上最大的“拦路虎”。

听，伴随“哔”的一声，球场寂静了几分，但是很快欢呼声吞噬了这份寂静，全场欢呼着。然而几家欢喜几家愁，黑云笼罩在我们队员的头顶上，空气也掩不住心中的阴霾。

“都是你，没有你，我们早赢了。”“就你这水平，平时不是挺厉害吗？也不过如此嘛！”“要想人不说，除非己莫为。”“关键时候掉链子。趁早退出篮球队吧。”队友讥讽的言语、责备的目光让我透不过气来，心好像被一只无形的大手撕碎，碾落成尘。

“篮球，真的适合我吗？我的天赋为什么这么差？”“我该不该放弃呢？”我的自信和意志开始摇摇欲坠。

我开始质疑我自己：是我真的不行吗？我明明那么努力，结果呢？难道我不是打篮球的料？泪水渐渐模糊了我的双眼，那一张张脸、一声声刺耳的嘲笑声在我的脑海里如电影一般放映。

推开房门，映入我眼帘的又是另一场景——

“好球！”“干得漂亮！”“‘詹皇’，酷。”原来是哥哥在看美国职业篮球联赛，他正坐在沙发上手舞足蹈，十分兴奋！

“看，我们的偶像‘詹皇’差一球就马上赢了，耶！”我和哥哥死盯着屏幕，结果却出乎意料，“詹皇”的最后绝杀被拦截了，球场一片唏嘘，质疑声四起。他们的偶像“詹皇”竟然输了，他们的常胜将军败了！

“詹皇”只留下一句话：“明年的奖杯，是我的。”

我的内心受到强烈的震撼，只身一人来到槐树下，望着熟悉的篮球场，痴痴地想着：明年的奖杯，是我的。

接下来的几个月，“詹皇”怀着屈辱与不甘，顶着巨大的压力，进行了闭关训练。而我，亦是如此，我不断磨炼自己，练习投篮，提高准确度，只为证明自己不是队员口中的那个我，那个失败的我。

在新赛季中，“詹皇”挺身而出，力挽狂澜，最终捧起了那座沉甸甸的奖杯，捧起了那个至高无上的王者形象。

后仰跳投，梦幻脚步，精准扣篮，进球！随着新一场比赛结束，全场为我欢呼、尖叫，我也得到了昔日属于我的那份荣耀、那份喝彩。

我兴奋地再次来到槐树下，只见绽放枝头的槐花，似一幅流动的画，让人沉醉，令人销魂，正如我对篮球的痴迷一样，永不止步！

（作者通联：福建省莆田第二十五中学初二）

推荐理由

指导老师曾祎君：本文开头以槐树之景引题，充满诗意。文章抒写了槐树下作者的篮球之梦。曲折的故事情节，使文章波澜迭起。在叙事的同时也加入恰当的心理描写，充分表达作者复杂的心理变化，感情真挚细腻，透出年轻人永不服输的精神。结尾对槐花的描写进一步揭示了文章的主旨“对篮球的痴迷永不止步”。文章环环相扣，意味深长。

特约点评

福建省厦门市翔安第一中学洪玲燕老师：文章通过叙写自己与篮球的故事，包括父亲的启蒙，比赛失利的阴霾，偶像“詹皇”励志的震撼，自己实现篮球梦的喝彩，表达自己对篮球的痴迷和为实现目标努力拼搏的主旨。故事叙述有波澜，主题表达较明确。

景物描写虽只言片语，却回味无穷。文章开头描写槐花的清新脱俗，老房子的炊烟袅袅，营造了一份宁静祥和的气氛，既向我们展示了主人公活动的舞台，又预示了在这弥漫着清甜气息的空气里，将要发生不平静的故事。结尾再次描写槐花，此时小作者笔下，槐花的美更高级了，“似一幅流动的画，让人沉醉，令人销魂”，这里隐藏了令人激动喝彩的那份胜利，隐藏着属于自己的那份荣耀。

两处景物描写，勾画了小作者的不同心境。在结构上起到首尾呼应的效果，又给行文增添了几许色彩，耐人寻味。