岁月不居、时节如流，人们的生活方式在变化，但不变的是对文明的期许。文明也许是公交车上友好的让座，也许是随手拾掇垃圾的责任，抑或是一个善意的微笑，一声亲切的问候，一句暖心的祝福……

一座小城，半城霞光，残阳渐渐隐没于地平线。恰值晚高峰，街上摩肩接踵，人满为患，每个人都行色匆匆。公交站中，长椅上坐满了人，他们或低头翻阅手机，或时不时张望路口，焦急等待公交车的到来。原本宽阔的公交车站如同一只被塞满的小木箱，狭窄而压抑。

在熙熙攘攘的人群中，不知过了多久，公交车终于在众人的期盼中姗姗来迟，我在人群中举步维艰，在推推搡搡中挤进了车厢。随着人流如潮水大量涌入，眼前的空位，瞬间被塞满。

正心灰意冷之际，抬眸间，瞥见了一个空位，正欲迈步，却让两个妇女抢了先，一左一右，从我身旁撞过，双双倒地，仍不放弃，连滚带爬地冲向椅子，瘦女士抢先把手拍在了椅子上，胖女士仍不甘心，使劲地往那个空位上挤。瘦女士白了她一眼，并顺势推她一把，胖女士瞬间火冒三丈，两人在狭窄的车厢内推搡起来，骂骂咧咧。激烈的口水战，让本来就拥挤的车厢更加嘈杂，此起彼伏的叫骂声与车厢内“请给需要的乘客让座”的广播声混成一片，汇成一首极不协调的滑稽的交响乐。

再看周围的人，有的对她们怒目圆睁，有的对她们嗤之以鼻，但更多的是像看笑话般捧腹大笑。良久，一位老者，站起身，空出了一个座位，那位站着的妇女急忙奔过去，于是这场没有硝烟的战斗才告一段落。

身心俱惫的我倚靠在栏杆上，闭上了眼。

时间若柳絮纷飞，纷然而逝，当我再次睁开眼，两位吵架的妇女已经下车了，我也快到站了，于是，我又穿过了你推我挤的人群，朝门口挪去。

到了车门口，望见一位头发芦花般的老者，他一手扶着栏杆，一手拄着拐杖，凑近一看，不禁让我大吃一惊，这不是刚才那位平息战斗、起身让座的老者吗？他怎么还在车上？他不应该早到站了吗？蓦地，我明白了一切，这位老者以己之力，守卫着城市该有的文明。

那一刻，心酸与自豪交织。每个人都是提升社会文明水位的一滴水，也都是展现社会文明风貌的一面镜子，文明需要理念的内化与生长，更需要日拱一卒的自省与自励。只有每个人都呵护好自己内心文明的种子，带好“文明的行囊”，我们才能凝聚起文明的共识，让社会充盈浩然之气、文明之风。

（作者通联：福建省晋江市养正中学初二）

推荐理由

指导老师鄢锦灵：文章围绕公交车上两个妇女争夺空座位的动作描写，详叙她们的不文明行为，以老者让座的行为点明何为“文明的行囊”。作者文笔流畅，将妇女争抢位置之激烈和环境之嘈杂写得惟妙惟肖。文章取材新颖，运用丰富的修辞，对细节刻画传神，详略得当，取材角度新颖巧妙，内涵深刻。

特约点评

福建省南平市教育科学研究院张容秀老师：泱泱中华自古就是礼仪之邦，《管子·牧民》就有“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”之言，《晏子春秋·谏上》也有“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”之语。文明，是一座城市的内在气质，蕴含着推动城市发展生生不息的力量。一座充满活力的城市应当是具有高水平精神文明的城市。

值得借鉴之处：

1.语言生动。开头“岁月不居、时节如流”“一座小城，半城霞光，残阳渐渐隐没于地平线”，语言优美而又典雅，让人不禁陶醉其中。在写公交车上两位妇女争抢座位时采用了小说的笔法，描写细腻，运用了动作、神态等描写把人物那种自私不文明的丑态生动淋漓地表现了出来。

2.结构完整。开头就点明了文明的内涵，紧扣主题。结尾总结全文，作者通过公交车上这一事例对文明的反思以及对文明行为的呼唤，倡导带好“文明的行囊”，凝聚文明之风，再次升华了主题，这样形成首尾呼应的结构之美。行文跌宕起伏，将近结尾处，写老者未下车，出人意料，也自然揭示了主题。

3.对比巧妙。文中将老者与两位妇女进行对比。用两位妇女的自私不文明的丑态衬托出了老者守卫着城市文明的高尚行为。

4.情节紧凑。将“文明”这个主题浓缩在一辆公交车上展开，围绕抢座位的事情对人物进行描写。在情节发展中凸显了主题。

有待提升之处：

1.选材上不新颖，较老套，“公交车抢座、让座”的素材太过陈旧，难以让人耳目一新，激发阅读兴趣。

2.文章对两位妇女的描写“连滚带爬地冲向椅子，瘦女士抢先把手拍在了椅子上，胖女士仍不甘心，使劲地往那个空位上挤”以及最后老者形象的描写，虽生动，但仿佛影视表演，略显夸张，缺乏真实感。

3.对人物的描写缺乏多角度的刻画，只选取了妇女与老者的角度，对车上其他人过于轻描淡写，让读者感觉只有老者才是文明之人，所以虽有中心主题，但对文明的表现力不够充分有力。可以通过其他群像描写，突显一个城市之风，才更能使“文明”这个主题上升到普遍的意义。