又到雪花纷飞的时节，纯洁的雪花飘落，美白了世界，也净化了人们的心灵。

那是一个寒冷冬天的早晨。一个晚上的大雪纷飞，给屋顶、树梢、草地都铺上了厚厚的羽绒，整个小区仿佛进入了白色童话世界。因为上学快要迟到了，我无心欣赏雪景，推着自行车就出了小区，骑行在清冷的马路上。

地面的浮冰使得轮胎不太听使唤，车子总是打滑，几次差点摔倒。我紧张地抓紧龙头，小心翼翼地踩着脚踏。快到十字路口的时候，恰巧碰到红灯，一握刹车，自行车却瞬间失去平衡，朝着马路牙子撞去。我连忙跳下车，才幸免于难。可是我的车子就遭殃了，前胎撞上了一块锋利的物件，发出了“哧”的一声——车胎爆了。

“这下完了，我难道要跑着去上学吗？”我急得直跺脚。

“同学，你的自行车怎么了？”突然，一个苍老的声音在身后响起。

我扭头一看，原来是经常在我们小区捡垃圾的那个老头。他身材不高，背有些驼，总是戴着一顶旧毛毡帽，拿着一根木棍，背着一个黑色编织袋，不苟言笑的脸上布满了皱纹，像久经风霜的核桃壳。平时，我们都很讨厌他，即使碰到了也都远远躲开，还嘲笑他臭不可闻，是个“糟老头”“老乞丐”。

看到他走近，我下意识地往后退，想躲开他，却又担心他会把我的自行车当垃圾捡走，只能忐忑不安地在车旁站着。

老头看了看摔在地上的自行车，自言自语道：“车胎好像破了。”说着，他就捣鼓起随身携带的旧编织袋，从里面掏出一小块旧轮胎皮、一把旧剪刀、一管干瘪的胶水、一块用了一半的砂纸，一边仔细查看轮胎，一边用剪刀剪下一小块旧轮胎皮，用砂纸打磨光滑后，慢慢地把胶水挤在轮胎皮上，然后小心翼翼地把它粘到自行车轮胎的漏气处。接着，他又像变魔法一样从编织袋里面拿出一个旧打气筒来，拧开自行车的气阀，一脚踩着打气筒，双手上下按压，不一会儿，自行车胎就鼓胀了起来。

他将自行车从地上扶起，又从口袋里拿出一张纸，擦掉车把上的泥巴，然后冲着不知所措的我咧嘴一笑，喃喃道：“没想到刚捡来的旧工具立马派上了用场。”临走，他又念叨着：“同学，下雪天路滑，骑自行车要特别小心。”说完他就提上编织袋，顺着马路走开了，一边走还一边用手里的棍子敲打着马路牙子，将路面的浮冰推到沟里。

此时，天空又飘起了雪花，星星点点，随风飞舞。老爷爷越走越远，渐渐地，似乎融入那纯净洁白的雪中。一股莫名的情愫在我心里流淌，对着他远去的背影，我想要大声说些什么，张开嘴却只呢喃出一句：“老爷爷，谢谢您！”

江南的雪总是短暂的，很快就消逝在冬日的暖阳里。可那场雪中的那位老人，却永远印在了我的脑海深处。他让我懂得，只要我们每个人都能向他人伸出援助之手，文明之风就会像雪花一样净化人间、滋润大地。

（作者通联：上海外国语大学秀洲外国语学校初一）

推荐理由

指导老师尹文全：“像久经风霜的核桃壳”，一个令人拍案的比喻，将老人的形象传神地描绘了出来。我们常说在刻画人物时，千人不可一面，但人物描写方法本就寥寥数种，如何出彩，就很考验作者的细心观察与文字功底了。外貌、神态、动作，本文对于老人这三方面的细致刻画，已不消多说。尤为精彩的，其实在于对方短短的几句话语之中。从雪中相遇的问候，到走近时的自言自语，再到修好自行车后的欣然与提醒，作者于简短的文字中，刻画出了一位寡言而又充满善意的老人。

特约点评

上海市青浦区第一中学王正涛老师：现在的统编本语文教材，小学高年级课本中就有教学生编故事、写小说的题目。这位初一小作者的这个故事编得也比较有吸引力，写出了“典型环境中的典型人物”，弘扬这位雪中老人助人为乐的思想风范。

那位老人“身材不高，背有些驼”，“戴着一顶旧毛毡帽，拿着一根木棍，背着一个黑色编织袋，不苟言笑的脸上布满了皱纹，像久经风霜的核桃壳”，平时招人厌，人们碰到了都远远躲开，还嘲笑他臭不可闻，是个“糟老头”“老乞丐”。但在大雪纷飞的路上，他在别人犯难与需要帮助的时候，义不容辞，帮助修好自行车。他哪里是什么“糟老头”“老乞丐”！他简直是一个“活雷锋”！是人们应该学习的好榜样！

文章中所构思的事件也很典型，雪那么大，浮冰使得骑自行车上学的中学生难以赶路，被马路牙子撞破轮胎。这时，那位老大爷出现了，而且他正好有刚刚拾到的修理自行车胎的工具和物品，二话不说，三下五除二，就将自行车胎补好，又拿出打气筒，给车胎打足气，让这个中学生赶往学校去，不耽误上课。

越是恶劣的环境越能显出人物的思想性格。在那冰天雪地里，一个中学生因自行车爆胎，孤立无援，束手无策。俗话说：“无巧不成书。”当然也“无巧不成文”。在这样的特殊环境，老人的出现，使得急需帮助的人，困难迎刃而解。正如文章首尾所揭示的：“纯洁的雪花飘落，美白了世界，也净化了人们的心灵。”“只要我们每个人都能向他人伸出援助之手，文明之风就会像雪花一样净化人间、滋润大地。”