张家乐:知识就是力量
发布时间：2023/12/26 16:47:18
英国哲学家培根说：“知识就是力量。”这句话早已深入人心，提醒着我们知识的重要性。
知识好比茫茫大海的孤岛上点起的长夜明灯，给身处黑暗中的人带来光明。爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识武装自己，最终成为一个伟大的发明家。海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量改变了自己的命运。杨澜，著名的电视节目主持人。青年时，她刻苦求知，在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。杨澜常说:“是知识改变了我一生的命运。”这些人都凭借知识的力量，开创了不一样的人生道路，用自己的亲身经历不断激励我们在求知的道路上披荆斩棘，勇往直前。
知识的力量是无穷的，它不仅改变我们的生活，为人们创造物质财富，更是一笔宝贵的精神财富。知识开阔了我们的视野，提升了我们的内在修养，丰富了我们的内涵。小的时候，我爱读童话书，白雪公主和爱丽丝带领我走进了浪漫、充满幻想的世界。长大后，我又爱上了科学。在一次次观察与动手实验中，我感受到大自然的缤纷和美妙，激发了我对大千世界无穷奥秘的不懈探索。成长道路上的每一次阅读，更让我深刻领悟到知识的力量：鲁滨孙让我变得坚强勇敢，福尔摩斯教会我细心，多萝茜带给我信心，诸葛亮赋予我智慧，曾子让我领悟了诚实的可贵……
知识就是力量，有了知识，人生将从荒芜变得缤纷。我们青少年正处于求知的最佳时期，让我们一起把握人生的黄金期，好好学习，不断求知，努力成为对社会有用的人，把祖国建设得更加繁荣富强。
（作者通联：福建省福州市江南水都小学四年级）
推荐理由
指导老师薛莉莉：文章结构简洁合理，语言流畅，行文舒展自如。围绕“知识就是力量”，结合具体事例，展开分析与论述。文章结尾既点题，又提出与大家共勉的美好寄语，激励我们努力求知，成就美好人生，建设繁荣富强的祖国。
特约点评
福建省连江县教师进修学校第三附属小学刘琴榕老师：本篇习作以英国哲学家培根的名言——“知识就是力量”开头，开门见山，点明中心。接着引用爱迪生、海伦·凯勒、杨澜等名人的事例，来论证中心。
整篇习作脉络清晰，结构完整，小作者善用排比句式铺陈，从外国到中国、从近代到当代，从童话到科学到文学著作，旁征博引名人以知识改变命运的事例和知识对自己成长过程产生的影响，层层递进地论述知识在一个人一生中的重要作用——“它不仅改变我们的生活，为人们创造物质财富，更是一笔宝贵的精神财富。”使论证更有说服力。
习作结尾小作者呼吁同学们：“我们青少年正处于求知的最佳时期，让我们一起把握人生的黄金期，好好学习，不断求知，努力成为对社会有用的人，把祖国建设得更加繁荣富强。”再次回归中心论点，希望青少年们借助知识的力量建设祖国，深化了习作的主旨，给人以鼓舞。
本篇习作中心突出，行文简练，有较强的逻辑性，抒情和议论句写得较为深刻，可以看出小作者是一个很善于思考的人，但是文章中缺少具体事例。要是能援引自身或身边同学、亲朋好友从知识中汲取力量或利用知识改变命运的具体事例展开论证，论据会更充分有力，更能有力地表达自己的观点，习作的中心论点——“知识就是力量”会更接地气，也更具说服力。
