唐奕霜：西瓜里的“智慧”
发布时间：2024/1/4 12:50:20
又是一年夏，轻风刮过门前的那片瓜地，香气溜进老房子，满满夏天的味道！
几年前奶奶在门前的空地上种了一片西瓜，每次种出的西瓜都是甜津津的。每年暑假我住在老家，总能在闷热的午后吃上一块清甜爽口的西瓜，拂去难耐的燥热。可奶奶种的瓜为什么如此之甜？这个问题在我脑海中徘徊了许久，今年暑假我要一探究竟！
次日午后，当奶奶再次从瓜地里捧来一个大西瓜时，我凑上前去：“奶奶，你是怎么把西瓜种得又大又甜的啊？”我跟在奶奶身后，满心期待着答案，奶奶却是浅浅一笑，将西瓜切块分给我。我一口咬下西瓜，清凉的西瓜汁漫入我的口腔，甜味在嘴里荡漾。我边吃边刨根问底：“奶奶，你到底是怎么把西瓜种得这么甜？是有什么技巧吗？”奶奶却突然哈哈大笑，又递给我一块西瓜，摸着我的头说：“乖乖啊，不是所有的事情都有所谓的技巧。是奶奶精心选的种子，经过用心的掐苗、浇水、施肥才结出又大又甜的西瓜。”奶奶意味深长地说。
就在这时，爷爷也走到我跟前说：“娃啊，你奶奶付出了许多劳动才能收获最好的果实，用心就是最好的技巧。”听了爷爷的话，看着手中的西瓜，我好像明白奶奶种的西瓜为什么如此甘甜了。这也让我的思绪回到了前几天，那是一次绘画比赛，而我并没有用最大的努力去完成，导致没有很好地发挥，最后输了比赛。
听了爷爷奶奶的一番话，我明白了努力的重要性，明白生活并不是依靠小技巧叠加而成，而是需要凭借一步一步的努力去成为更好的自己！所以在今后我一定要认真刻苦地练习画画，努力之后才能取得成功的果实，才能练出一门好技艺。
夕阳照在爷爷奶奶慈祥的脸上，西瓜很甜，西瓜里的“智慧”也很深刻。
（作者通联：福建省莆田市荔城区拱辰中心小学六年级）
推荐理由
指导老师彭丽莉：小作者从“吃西瓜”写起，以自己的事例来揭示文章的主旨，层次分明。西瓜里的“智慧”就像一线串珠使得全文结构完整。文章揭示的“功到自然成”这一智慧也是人们生活中最大的技巧。结尾表达含蓄，余韵袅袅。
特约点评
福建省平潭综合实验区教师进修学校丁建华老师：就文章本身来说，有几个方面值得肯定。
1.选材——写自己的日常。作文最好的素材是自己的生活。写自己的事，真实，自然，鲜活，给人亲切感。暑假，回老家，吃奶奶种的西瓜，这是再平常不过的事。但文章通过对奶奶的西瓜为何“如此之甜”“一探究竟”，从中获得启示，“明白了努力的重要性”。这样，文章就有了积极的意义。从选材来说，做得较好。
2.构思——内容集中，结构清楚。主要笔墨集中在探究“奶奶种的瓜为什么如此之甜”这一点，写自己所为、所见、所说、所听、所想，内容集中，重点突出。交代缘由（暑假，回老家，吃到甜津津的西瓜）—探究问题（提疑问，听回答，想经历）—得到启示（明白了努力的重要性），结构简洁，层次清楚，文脉通畅。构思，值得称道。
3.表达——以描写为主要表达方式。用描写表现情景、行为对话等，显得形象、生动、活泼，文章的意旨得以更好地表现。不仅如此，描写也使文章的语言显得很有意味，如，“轻风刮过门前的那片瓜地，香气溜进老房子，满满夏天的味道”“在闷热的午后吃上一块清甜爽口的西瓜，拂去难耐的燥热”“清凉的西瓜汁漫入我的口腔，甜味在嘴里荡漾”等等，读起来很美，感觉很舒服。这是很难得的。
有一点思考：
要“取得成功的果实”“成为更好的自己”，就应该“用心”“努力”。这是作者从奶奶种出甜津津的西瓜获得的启示。对我们来说，生活也好，学习也好，都应该“用心”“努力”，这是常识，是基本的道理，是必须的行为；而“智慧”，是一种高阶思维能力，一般指人的辨析判断和发明创造能力。把一般性的道理说成是“智慧”，妥否？
