林祯萍：藏在合作中的智慧
发布时间：2024/1/4 12:50:54
“什么是智慧？”我好奇地问老师，“是不是我学习成绩好了，就是有智慧呢？”老师听罢，笑了笑，神秘地对我说：“要想得到答案，你先得做好一件事！”“什么事？”我好奇地问。“明天是六一节，学校要举行一场班与班之间的手抄报比赛，这次就由你来负责，如何？”师命难违，我只好答应下来。
放学后，我立马召集了我的队友们，从这次手抄报主题——“欢乐六一节”入手。开始分工，可一开始大家都争着选择做排版或画画等工作，唯独写字这个任务无人问津。唉，分工没商量好，我们只能不欢而散。回到家后，我很苦恼，便跟妈妈说起这件事，妈妈一眼就猜透了我的心思。“孩子，你是负责人，应该以身作则，合作手抄报可不是随便给队员分配任务，然后各自完成。你要根据每个人的特长去分配，彼此还要相互协助、相互鼓励，这样才能出色完成任务！”我若有所悟地点了点头。
第二天，我与队友们重新分工：擅长画画的就负责插图设计，排版拿手的就负责排版构思，对颜色搭配有把握的就负责涂色，擅长电脑的就负责收集和打印材料，我则主动揽下了枯燥的写字任务。分工明确后，大家积极行动起来。在绘制手抄报的过程中，我们碰到了不少问题，比如：整体版面太空洞，色彩跟主题不搭，最可气的是标题还写了错字……尽管如此，队友们不仅不气馁，还相互鼓励呢。“吃一堑，长一智”，大家认真汲取了曾经失败的教训，重新构图。在设计每一版块时，每个人都虚心听取队友的建议，正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛。我负责的手抄报标题设计是手抄报的灵魂，其重要性不言而喻。为慎重起见，我先在草稿上把字体、颜色反复搭配到最佳，再着手入报。果然，我的这个充满艺术韵味的标题设计撑起了整个版面，效果立竿见影。功夫不负有心人，在学校的庆“六一”主题手抄报比赛中，我们合作完成的这份手抄报一举夺魁。
“经历了合作手抄报这件事，你寻找到‘何为智慧’的答案了吗？”老师问我。我笃定地点点头。“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”学会合作是一种智慧。合作的智慧是共赢的智慧，合作的艺术是凝聚合力的艺术。拥有合作智慧，我们方可一路高歌，乘风破浪济沧海。
（作者通联：福建省莆田市涵江区白塘中心小学五年级）
推荐理由
指导老师郭华卿：小作者选择的事例是一件小事，但是描述得有声有色，彰显了朴实自然的童心，处处散发着清新活泼的气息。结尾处揭示中心之句，实属不可或缺的点睛之笔，概括有力，让人饱含期待与热情。文章结构简洁合理，行文舒展自如，详略得当，语言流畅。文中可圈可点的好词佳句不少，给文章增添不少文学情趣。
特约点评
福建省福清市城关小学第四校区陈玮老师：小作者善于调动积累，巧妙构思。
1.视角独特，文笔畅达。习作以“合作完成手抄报”为素材，先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，表达出自信，篇末有展望。旁征博引，多次照应，如“吃一堑，长一智”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，表达富有感染力。
2.思维闪亮，文意兼得。思维是一个人人生境界的展示，文中深邃而闪亮的思维光华，质朴而意味深长的诗化语言，值得赞扬。作者的目光是犀利的，心灵是善感的。从生活的表象出发，探究深思，挖掘出蕴藏在表象背后的“智慧”的本质，使得习作具有哲思意味。文章既有丰富的情感，又有深刻的体悟。
