龙彦勃：梦想的力量
发布时间：2024/1/4 12:57:22
每个人从小都有自己的梦想，无论平凡还是伟大，都隐含着自己对未来的憧憬和希望。我的梦想是用编程设计出高科技产品。
提起编程，还得从2020年那个寒假说起。那一年是新冠疫情的第一年，推迟开学，学校向我们推荐了免费线上编程课，我的编程学习之旅从此开始。
记得读三年级时，我发现身边很多同学的计算能力比较弱，于是我做了一个叫“快乐做计算”的作品，可以边玩边学，改变以往枯燥的做题方式，还能提升计算能力，我觉得很有意义。但在做这个作品的过程中，很多我想要展现的模块不知道用什么代码，也常常因为代码出错解决不了而抓狂，几度想要放弃。这时，妈妈看出了我的心思，对我说：“彦勃小朋友，攀登科技的高峰肯定会遇到种种困难，如果你能勇敢地战胜它，就会成为科学技术的强者。你看，哪个科学家不是在反复实验，经历许多失败后才获得成功呢？妈妈相信你是个勇敢的男孩，只要沉着冷静，认真思考，一定会解决一个一个难题的，加油哟！”在妈妈的鼓励下，我不断地向老师请教，解决了一个又一个问题，当一个个错误代码被纠正，一道道计算顺利进行时，心中有种说不出的成就感。
随着年龄的增长，接触到的科技产品越来越多，我更加感受到科技的重要性，更喜欢科技知识和技能的学习。我发现编程与数学密不可分，编程需要很强的数学逻辑思维能力。一开始我的思维能力不是很好，程序运行经常出错。为了解决这个问题，我购买了编程教材自学，参加学校及校外编程培训，充分利用课余时间参加机器人普及赛、NOC（全国中小学信息技术创新与实践大赛）软件创意编程赛、暑期科技夏令营等来巩固学到的编程知识，提升运用能力，我坚定地朝着我的科技梦想前进，有失败也有收获，但无论参加比赛有没有获奖，我都没有气馁，而是把它当作一次次的锻炼。经过几年编程的学习，我提升了克服困难的勇气，也提高了我的逻辑思维能力，培养了解决问题的耐心。现在数学科目成绩在班上名列前茅，我想这和我学了编程有很大关系，它帮助我更好地理解数学，将复杂的数学可视化，编程也可以作为解决数学问题的工具，提高数学能力。我能坚持学习编程并在其中不断钻研，这得益于科技梦想给我的力量。
“少年强则国强”，在未来的日子里，我要坚持不懈地努力，在科技的道路上勇敢探索，希望将来为实现“科技强国梦”贡献力量！
（作者通联：福建省宁化县实验小学五年级）
推荐理由
指导老师张清祥：小作者以梦想的开始到追逐梦想的经历为题材，叙述了在追逐梦想遇到困难时，因为梦想而增强了前进的力量，体现了有梦想就有力量的道理。文章语言平实，娓娓道来，让读者看到了小作者为追逐梦想而不懈奋斗的顽强意志。结构完整，首尾呼应，主题鲜明，彰显了一个时代少年热爱科技，善于攀登科学高峰的精神。
特约点评
福建教育学院卢永霞老师：小作者记叙了自己为实现梦想而努力学习，并在不断克服困难、解决问题的过程中提升各方面能力的经历，从中体会到梦想的力量是自己获得成长进步的动力源泉。
第1自然段开门见山，明确表示“我的梦想是用编程设计出高科技产品”，为下文圆梦过程的具体展开做好铺垫。接着用倒叙的方式回顾“我”梦想的由来，众所周知的疫情背景和线上课程，增加了文章的真实性。“我的编程学习之旅从此开始”是一个巧妙的过渡，既承接上文播下梦想的种子，又很自然引起下文追述实现梦想的过程。
实现梦想的过程，就是小作者获得成长的过程。这部分内容写得很具体，突出了重点，但又不显得重复，妙就妙在小作者选材十分用心，既围绕中心，又有所侧重，体现层次。
第3自然段通过一个具体的事例来说明。作者先写了事情的结果，“发现身边很多同学的计算能力比较弱，于是我做了一个叫‘快乐做计算’的作品，可以边玩边学，改变以往枯燥的做题方式，还能提升计算能力”，这个作品令“我觉得很有意义”。而这个结果却来之不易，接着小作者回顾了完成作品的过程中所遇到的困难，如“很多我想要展现的模块不知道用什么代码，也常常因为代码出错解决不了而抓狂，几度想要放弃”，这时是妈妈用梦想的力量来鼓励他，使他重拾勇气和信心，“不断地向老师请教，解决了一个又一个问题”，最后得以品尝成功的喜悦：“当一个个错误代码被纠正，一道道计算顺利进行时，心中有种说不出的成就感。”
第4自然段采用的是概述的方式，概括介绍了自己为提升与编程密切相关的逻辑思维能力而不懈努力的经历。同样是遇到困难，同样是解决了问题，但这一次作者收获的不仅是一个成功的作品，更是综合素养的提升，如“提升了克服困难的勇气”“提高了我的逻辑思维能力，培养了解决问题的耐心”“数学科目成绩在班上名列前茅”“更好地理解数学，将复杂的数学可视化”“提高数学能力”以及形成了坚持学习、不断钻研的精神等，既体现了成长的阶段性和发展性，又进一步彰显了梦想的力量。
