江唐：太棒了
发布时间：2024/1/4 13:04:17
上个学年学校的篮球年度赛中，先是积分赛，然后是决赛。前三轮，我们班队都以较大优势胜出。决赛面对的是夺冠热门3班。他们队中有四人是校队的，我们没有一个校队队员，胜算简直微乎其微。
决赛当天，我们班都在聊这场比赛，不是聊会不会赢，而是聊会以一个什么丑样输掉。但我们队员在热身赛时还相信能赢。
正式比赛开始了。对方中锋凭身高优势抢到球权，传给前锋后就压了过来。我们赶紧防守，谁知对方在篮下做了一个假动作，将球传给了得分后卫，只见那人一个后撤，投进了3分球。3班观众尽情欢呼。而我们班则鸦雀无声。
接下来我们发球，先传给中锋，随后传给前锋。谁知对方后卫冲上来把我方前锋撞倒在地，我方前锋的脚也扭伤了，不得不下场，我的心凉了一半。好在我方获得了两次罚球机会。可惜一罚没进，二罚也没进，还被对方抢到了球权。对方立即进攻，又是得分后卫在3分线投球，没进，但又被对方前锋补篮进了。上半场就这样结束了。
中场休息时，体育老师过来说：“篮球不是一个人的游戏，对方为什么这么厉害？还不是因为他们团结一心、互相配合得好吗？你们也一定要密切配合，才可能赢。”本来快绝望的我们又振奋精神，积极准备下半场的战术。我们决定中锋不光进攻，还要结合防守，五个人密切配合，多传球。
下半场开始，我们发球，中锋将球传给后卫，后卫把球传给得分后卫，得分后卫又将球传给前锋，前锋一个假动作后将球传给中锋，中锋乘势上篮——球进了！欢呼声大起。我们信心更足了，故技重演，球传到了对方篮下，前锋勾手投球，又进了！对方队长见势不妙，赶紧叫停。
后来，对方不再进攻，严防死守，我们基本突不过去。我方中锋持球时找到一个机会赶紧进攻，大家也上前配合，中锋传给前锋，前锋投球，可惜被盖帽。时间只剩下1分钟，对方似乎已经在庆祝胜利，而我们还在找机会。我方得分后卫和中锋都占据了空位，后卫把球传给中锋，中锋运着球冲锋，来到篮下时被对方防死了，得分后卫在3分线外的有利位置，中锋见时间只剩5秒，立马传球过去，这时只剩3秒，冲进去已来不及，得分后卫投了个3分球，我们都紧盯着这一球……“进了！”球应声入网，这场比赛就这样结束了！
“赢了！太棒了！”我班许多人冲进球场，紧紧抱住球员，是在为赢了而庆祝，更是为了这精彩的配合庆祝！
这次比赛，使我们明白“团结才有力量”的道理，也更明白只有相互协调、彼此配合，才能产生更大的力量，才能战胜原本难以战胜的对手。
（作者通联：北京师范大学南湖附属学校六年级）
推荐理由
指导老师张金燕：那场球赛一波三折，特别是下半场，打到最后，极其惊险，小作者的班级反败为胜。小作者将那场跌宕起伏的比赛写得井然有序，不仅因为他是亲历者，感受深刻，更在于他有较强的表达能力，既把握住了整场比赛的曲折过程，又抓住一个个重要的细节，精细地描写了出来，读这篇习作，当时的比赛情景历历在目。
特约点评
华东师范大学附属紫竹小学吴彩华：这篇作文具备以下三个优点。
一是选材比较好，中心思想突出。全文写了小作者所在的班级球队过关斩将最后进入决赛。而那场决赛又跌宕起伏，波诡云谲：上半场比分落后，而且差距较大，主力队员又被对方撞伤，就在己方灰心丧气的情况下，老师前来指导和鼓励，使小作者所在的一方看到了比分落后的原因，同时也找到了亟须改进的地方和努力的方向。正如老师所指出的：打篮球绝对不能单打独斗，而要全体队员心往一处想，劲往一处使，团结一致，彼此配合，才能形成取胜的力量。老师的话直接体现了文章的主题，所以文中直接把那段话描写了下来。再加上篇末议论时又强调了上述主题，使人印象鲜明。
二是注意了详略，写得波澜起伏。小作者构思和写作时考虑比较周到。前三场积分赛，捷报接二连三，其中原因可想而知，文中只在第1自然段的第2句话带过：“我们班队都以较大优势胜出。”而最后的对手实力强劲，文中特别说明对方有四人是校篮球队的，而己方校队成员一个也没有，似乎实力悬殊，这样的说明就为下文记叙描写激烈的赛况伏了笔、蓄了势。果不其然，决赛的上半场简直是兵败如山倒。文中用了两个篇幅较长的自然段进行详写。中场休息时老师来点拨指导，大家的精神又振作起来。然后第6、7两个自然段又对赛况做了详细的描写，一直写到最后获得了胜利。
三是描写生动，对比鲜明。由于小作者有较强的表达能力，而且懂得要抓住重点内容进行详写的道理。除了中场休息时老师指点迷津的点题金句之外，第3自然段中记叙了对方球员一连串的娴熟传球动作，写其首投即中，用对比手法描写了双方班级的观众反应；第4自然段记述己方反攻受挫，主力受伤，描写自己“心凉了一半”，写出了心情难受，形势严峻。写到下半场的赛况，风水轮流转了，第6自然段描写己方的运球、传球与进球，简直如行云流水，一气呵成。就这样，一直打到对方不敢进攻，实行了“严防死守”的保守打法，他们似乎不知道“进攻是最好的防守”的道理，最后果真败北。第7自然段对制胜的一个进球的描写，真扣人心弦，又扬眉吐气。掩卷而思，发现前后半场也构成了强烈的对比，觉得韵味脉脉。
