李雅萱：尊重规律
发布时间：2024/1/4 15:18:09
时光流逝，云水千年，生存到现在的每一个生物都是光阴的馈赠；斗转星移，沧海桑田，万事万物都在时间的变幻中悄然进化。大自然的规律，经过了历史的沉淀，不断改变。而那些不遵循自然规律为所欲为的人，也将受到相应的惩罚，因此我们要尊重自然规律 。
大自然中也有很多规律，正如我们学过的课文《要是你在野外迷了路》中所说：树叶茂盛的一面是南面，树叶稀疏的一面是北面，这是因为北半球南方朝阳，所以南方一侧热量吸收得多；当你迷路时不用担心，北极星会指引你方向……正是因为人们掌握了大自然赐予我们的“指南针”，我们才利用大自然的规律掌握了方向。当我们身心疲惫时，可以去森林里走走，听听哗哗的流水声，看看鱼儿在水中嬉戏的样子。春江水暖鸭先知。动物界、生物界，都会按照自己的方式适应大自然，就是因为大自然有它的规律。
王阳明曾说，人应该顺应自然，发挥自己的本能。大禹治水采取了与父亲采用的“堵”方法相反的“疏”，即疏通河道，将洪水导入大海里，高处的就凿通，低处的就疏通，也就是遵循河水顺其而下的自然规律。不遵循自然规律，也必将受到惩罚。
冬去春来，花谢花开，日经月久。大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，让我们一起热爱大自然、保护大自然，尊重规律，共创美好未来。
（作者通联：福建省龙岩莲东小学天马校区）
推荐理由
指导老师黄健：自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。小作者通过细致的观察得出结论：人应该尊重大自然的规律，尊重自然规律，它便会指引我们正确的方向。接着小作者联系当今社会现状，提醒人们要尊重自然规律，保护环境。
特约点评
福建省宁德市蕉城区教师进修学校詹林城老师：本文开门见山告诉我们：世间万物生长与进化都有它的规律，人类不能随意改变，要尊重自然规律。小作者紧扣“规律”这一主题，在全文布局上做到以下三“美”。
一是引经据典之美。
文中把“规律”一词物化为人人认识的大自然种种事物：课本中野外迷路使用的“指南针”；“大禹治水”历史典故中以“疏”代“堵”的做法。运用正反两方面的具体事例，突出了文章的中心。字里行间也表达了小作者对社会现象的关注，对自然规律的敬畏，对大自然的热爱。
二是叙议结合之美。
小作者围绕中心，在摆事实、讲道理的过程中，既有对大自然规律不可抗拒的描述，也有自己对生活体验的情感流露。文中“当我们身心疲惫时”可以“走走”“听听”“看看”。读着这些话语，我们能感受到小作者正享受着与大自然融为一体的惬意。
三是布局谋篇之美。
文章采用总述—分述—总结的结构来写。开头指出“我们要尊重自然规律”，文末强调“尊重规律，共创美好未来”。首尾照应的写法，让读者在脑中对“规律”烙下深刻印迹。同时，全文语言简洁明了，语句中流露出小作者对破坏环境、不遵守自然规律的行为担忧。
