陈思言：疑是山穷处，原是又一村
发布时间：2024/1/4 15:25:15
“青春须早为，岂能长少年”这句诗我一直读到六年级我才明白它的意思。
升上六年级后，我似乎一下打通了“任督二脉”，怀揣的梦想随着小升初竞争大潮开启了“卷”模式。因为对班里“学霸”的不服、对初中未知的迷茫，我的紧迫感越来越强烈。我不断自我加压，加大背诵量，一段时间后却发现：背诵过的知识记得并不牢固。我很不理解，甚至一度怀疑是自己的脑袋瓜儿比别人钝笨。
被这个问题困扰了很久，我却无计可施，当时的我简单地认为是背得不够熟，多花点时间就好了。就这样，除了应该完成的作业，我不是在背诵，就是在背诵的路上。一天，我跟班上的“学霸”比赛，不出所料败下阵来。那段时间积累的愁绪仿佛决堤的洪水一下翻江倒海般向我涌来，我默默地掩书哭泣。
伤心过后，我失去了继续的勇气，常常望着星空出神。星空下，从此多了一个数星星的、惆怅的小女孩。也不知过了多久，我好像发现了星空的规律：云层较少的夜晚，星星较多，第二天下雨的概率也比较小；反之则相反。倏忽间，大脑在我的转动下也有了新的想法：条件不同，结果不同。那时间不同，记忆的效果会不会不同呢？我想尝试找到答案，便准备在不同的时间背不相同的篇目，用于测试不同时间段的记忆效果。
从那一刻起，我仿佛看到了曙光，兴奋地进行着实验。经过实验，我发现睡前一个小时背的篇目记得最牢，早上六点背的篇目也相对印象深刻，但十点背的古诗却总是忘记，其余时间段也是背得断断续续。
我把这个发现告诉姐姐，姐姐的一席话让我犹如发现新大陆：原来，记忆是有规律的。“艾宾浩斯遗忘曲线”讲的就是关于记忆的知识。那一刻，关于记忆的规律就在我心中扎下了根。
后来，我决定进一步扩展我的实验范围。在我不遗余力的实验下，我的背诵成果突飞猛进。当我第二次挑战“学霸”完胜后，我一下理解了陆龟蒙“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”的喜悦。
做个细心的、善于思考的人，当问题来临时，你就能发现规律，并用规律解决问题，这种感觉多么美妙！
（作者联通：福建省惠安县山霞中心小学六年级）
推荐理由
指导老师蒋越冬：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。读完这篇文章，你一定也会有这样的感觉。小作者从生活里的困惑入手，本着发现问题、解决问题的初衷不断探索，寻找到了记忆的规律。从自我努力后的自我怀疑到观察星空后得到的启示，再到追寻梦想的实验，接着是得出规律后的实践，最后再寻找理论依据有效提升。从星空规律到思维规律，在对规律的发现、总结的过程中，实现了“读、思、达”的有效学习过程。我们也应该像小作者一样，做个细心的、善于思考的人，当问题来临时，你就能发现规律，并用规律解决问题。
首先，潜心的积累定是给了小作者丰厚的馈赠。这一点从文章的用词，诗文的引用、化用上都可见一斑。从整体来看，文章词汇运用较为丰富，表达也比较流畅。题目就化用了陆游的《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既揭示文章中心，又让人耳目一新；开篇借孟郊《劝学》中的名句“青春须早为，岂能长少年”，引出“我”努力的原因；获胜之后的喜悦心情，则引用陆龟蒙的“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春”来巧妙表达。
其次，文章按照事情发展的顺序，讲述了自己努力、迷茫、发现、思考、实验、收获的过程，并展示了这个过程当中自己的心迹变化，篇末揭示了面对问题时要善于发现规律，并用规律解决问题的道理，给人以启示。叙述条理清楚，结构完整。
