高珑珏：论未来
发布时间：2024/1/4 15:29:07
未来，是触手可及的。
如果人的一生是鱼儿在水中遨游，那么未来就是前路的礁石，或两三秒，或几十年，你总有到达的那一刻。所以，你永远能将未来变成已来。
未来，又是遥不可及的。
如果人的一生是雁儿在天空中翱翔，那么未来就是前方的天空，你永远不能飞在自己的前方。所以，你永远不可能到达自己的未来。
它似乎只是一个模糊的概念，并不是一个具体的时间，也非准确的一个节点，虚无缥缈如空中楼阁，但又那么真切，不知多久以前思索过未来要成为一个怎样的人，一转眼曾经的未来已成为当下，令人难以置信。
未来相对于过去和现在，是全新的，就像不管你是否做好准备都要踏上的一段路，它也是时刻变化着的、充满变数的。但无论你是否想迈出这一步，时间都是一条传送带，正把措手不及的你送往未来。不要想着偷偷跑到传送带的另一头看看，当你悄悄溜回来时，与你同行的伙伴们已经到达；不要试图列举出所有的可能，好保持自己的伪装，命运总会出乎你的预料，把目标设定为随遇而安、随机应变的人总会比那些忧天、自扰的人多收获一箩筐的幸福。我并不知道什么是最好的选择，但我清楚更好的选择，是面对最真实、最自然、最纯粹的自己。
未来，可还是今天设想的未来的样子？
过大江大河，不一定要借助桥；过崇山峻岭，不一定得翻越。就像大自然创造果实，一定是用来给我们人类吃的吗？世间万物，一成不变永远是未来发展路上的阻碍。
所以我认为，未来，从现在的角度来看，定是天书奇谭。
（作者通联：福建省泉州市第二实验小学六年级）
推荐理由
指导老师尤琳：最先吸引人的是小作者所拟的题目，这是一个直截了当但又隐隐能让读者感受到那股恢宏气势的题目。细细品读后，也证实了这一点，小作者在文章中将“论”字挥洒得淋漓尽致：未来，还未来，一切都是可讨论的。
小作者的眼界，广到可以看见事物的多面性，并用强大的“辩证思维”去思考，总而言之，这篇“论”值得反反复复咀嚼品味，相信每一遍都能尝到不一样的味道。
特约点评
福建省莆田市教师进修学院附属小学朱春烟老师：对生活在线性时空的人类而言，时间从过去到现在是单向流动的，我们不能回到过去，也无法预知未来。而《论未来》一文，似乎突破了这个局限，思路开阔，天马行空，不着痕迹，提出了“‘未来’可及又不可及”“‘未来’模糊又真切”等观点。最后指出，未来不是被规定的，是有无限可能的：“未来，从现在的角度来看，定是天书奇谭。”这些看似矛盾的论述充满着思辨意味，小作者思考有深度，想象无极限。
第一，小作者把思辨融入具体的事例，论说不空洞。第2、4自然段用“鱼儿抵达礁石”和“雁儿不能飞在前方”这两个事例说明未来的可及与不可及。第8自然段用生活现象说明未来有无限可能，渗透着格物致知的朴素思想。
第二，小作者视野开阔，行文思路清晰。先提出自己在对“未来”看法上的矛盾，接着试图描述未来的存在状态，最后阐明自己的观点。作者既能“想开去”，又能“收回来”，观点的表达收放自如。
