林俊锡：心有阳光花自开
发布时间：2024/2/5 10:10:51
“哎——”我发出一阵阵叹息，“怎么老是考砸呀！考出这样的成绩太郁闷了！”我无奈地看了看手中的那份期中考卷，上面那一个个鲜红的叉，好似拼成了一张巨大的网，将我严严实实地罩住，使我喘不过气来。
此时，已是临近寒冬的深秋，凛冽的北风卷起片片枯叶，呼啸而过，太阳被厚厚的黑云包裹着，没有一丝阳光能透出来。以往这种天气，我最不喜欢，要么上学一路小跑到学校，要么一放学就赶着回家。但是，今天我一点儿也不想回家，只想在外面走一走，散散心中的烦闷。沿着林荫小道，我慢腾腾地挪着脚步，满是枯枝落叶的小道上，仿佛铺上一层厚厚的地毯，走在上面，发出沙沙的响声，还不时能闻到一股腐臭味，我的心中更添几许愁云。
这时，一阵狂风袭来，吹得我连忙抬起手臂遮挡，就在此时我发现墙角有一朵小野花在风中凌乱，好似要连根拔起。狂风过后，我忍不住蹲下来瞧瞧，小花已有半截根部裸露出来。“能活下来吗？”我郁闷又无奈地看着小花，心中想着，“哎，小花你这么惨，我呢，一样悲惨！”顿时，不想再走下去了，转头闷闷不乐地回家了。
第二天早晨上学，路面湿漉漉的。呀！昨晚下雨了，我莫名地想到昨天下午看到的那朵小花，一夜风雨的摧残，它也许活不了了吧？我一路嘀咕着。等到中午放学，我拔腿飞快地朝那朵小花跑去。到了眼前，我呆住了，虽看似要连根拔起，但它依旧坚强地挺立在那里，在风中轻盈地摇曳着。
突然间，一缕灿烂的阳光冲破云层，洒落下来，暖暖地照在我和小花上，嫩绿的叶子点缀着晶莹的水珠，淡黄色的小花瞬间变成金黄色，沐浴在风中，翩翩起舞！霎时间，阵阵暖流在我心中流淌，我明白了，阳光总在风雨后，在人生坎坷的道路上，难免会经历些风风雨雨，但在风雨过后，我们依然要信心满满地从摔倒的地方爬起来，重新振作，向前挺进，才能通向人生的最高峰，见到黎明的阳光！
小花在阳光的滋养下泛着银光，更加美艳。我的心中洒满希望的阳光，心里的道路一片光芒万丈。
（作者通联：福建省泉州市丰泽区第三实验小学五年级）
推荐理由
指导老师吴珍珍：文章运用了“融情于景”的写作方法。比如“太阳被厚厚的黑云包裹着，没有一丝阳光能透过来”写出了作者考试失利后的沉重心情。“阳光冲破云层，洒落下来，暖暖地照在我和小花上”写出了作者从考试失利中振作起来的喜悦心情。借小花在风中凌乱和傲然挺立两种状态，表达了作者考试失利后的挫败和从挫折中重新振作起来的顽强，有力地烘托了文章的主题：生命的力量如同阳光洒满我的心田，在遇到困难和挫折时，我们应该振作和奋发向前。
特约点评
福建省闽侯县甘蔗小学学区张依芳老师：刘勰有言：“夫缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”好文章为情而发，以情感人。小作者不仅情感丰富，而且表情达意自然、有序、有章法，为大家奉献了一篇佳作。这篇文章有如下特点。
一是环境的变化与事件的发展同频。考试不利的作者心情低落，看到天空中的乌云遮住了阳光，一片阴霾和深秋的小花在风中零乱。第二天，作者看到雨后的小花在阳光下生机勃勃，获得了启发与战胜失败的力量。文章情景交融，景物的变化推动了事件和人物情绪的变化。
二是媒介物的选择具有典型性。考试不顺的小学生与墙角的小野花一样弱小，无助又彷徨。小花雨后的倔强生长与摇曳生姿，显示了弱小者不屈的生命，正是这不屈的坚强给了作者面对失败的勇气和力量。
三是行文流畅又波澜起伏。文章按照起因、经过、结果的顺序娓娓道来，条理清晰。小花雨前和雨后的变化让作者的情绪发生逆转，情感变化波澜起伏，带给读者惊喜与感动。
