刘睿辰：未来的学校
发布时间：2024/3/4 10:31:58
走在熟悉的校园里，我时常想，未来的学校会是什么样子的呢？如果可以的话，我希望未来能成为一名工程师，把普通的学校改造成超级智能的学校。
瞧！同学们正在一间科技感与舒适度并存的教室里学习。每一位同学的桌子上都配有一个抢答器、一台桌面平板电脑和一排小按钮。教室里原本普普通通的窗户变成了智能窗户，能智能调节室内温度。骄阳似火的夏天，烈日直射窗台，智能窗户能自主散发出冷气，给大家送来凉爽；寒冷的冬天，窗外寒风刺骨，智能窗户能自主散发出暖气，给大家带来温暖，让大家好像在妈妈温暖的怀里。
丁零零……上课了。老师变成了课堂活动的组织者，循循善诱教导我们，而讲台上的智能授课平板成了我们的另一位老师。这时，智能授课平板上的老师提出了一个问题，同学们都争先恐后地按下抢答器，希望自己能回答这道问题。
终于下课了。上了一节课，同学们有的脖子酸，有的手酸。不过没关系，只要按下桌子上的蓝色按钮，椅子就会慢慢向后倾斜，椅子后面会悄悄伸出机器手臂来给你按摩。看，那位同学正在按摩，看上去很是享受呢！
选修课到了。有些同学喜欢下象棋，于是，他们的桌子立马变身为一个个棋盘。同学们可以选择不同级别的象棋机器人对弈，再也不用为寻找旗鼓相当的对手而烦恼啦！在和不同级别的象棋机器人对弈的过程中，自己的水平也能慢慢提高。还有些同学选择练习写字，他们可以直接在桌面的平板电脑上书写，系统能及时对所写的字进行评价，这对提高大家的书写水平帮助可大啦！
这就是我想象中的学校，一所超级智能的未来学校！
（作者通联：福建省宁化县第二实验小学三年级）
推荐理由
指导老师张海英：小作者乘着想象的翅膀，用流畅丰富的语言展望自己未来的梦想：创办一所超级智能的学校。在这里，教室变得冬暖夏凉，学习环境舒适。课堂上更加智能化，学习更加便利。孩子们的兴趣得到培养，每个孩子都能学有所爱，学有所长，真是令人心驰神往。
特约点评
福建省安溪县第六小学傅建林老师：这篇习作有以下几个亮点。
一是善于想象，精于选材。小作者通过写教学设备、智能窗户、教学方式、课后放松方式等，向我们呈现了未来的智能化教室，表达了对未来美好生活的向往之情。善于想象和精于选材，这是本文中值得我们学习与借鉴的地方之一。
二是善于创设真实的情境。“瞧！同学们正在一间科技感与舒适度并存的教室里学习。”“丁零零……上课了。”“终于下课了。”“选修课到了。”这些提示语，一下子把我们带入不同的情境中，令我们仿佛身临其境，感受到小作者想象中的未来超级智能教室的美好。
三是结构严谨，中心突出。本文采用“总—分—总”的结构，首尾呼应，使文章内容更紧凑，层次更分明，更有利于突出文章中心。
