林豆豆：十五年后的我
发布时间：2024/3/4 10:36:22
丁零零……闹钟的声音逐渐将我从梦中唤醒，我仿佛置身于一个陌生的世界，周围的一切都模糊不清。正当我在努力辨认周围环境时，一个模糊的声音从远处传来：“你好，欢迎来到未来的世界，我是未来的你，很高兴与你相遇。”
我瞪大眼睛，注视着一个从远处迎面走来的模糊身影。她走近了，我才看清楚：她是一位女士，长长的黑发高高地盘在她的头顶上，她的一双大眼睛黑溜溜的，眼睛里映着我惊讶的表情，一张红色的小嘴巴紧闭着，嘴角微微上扬，似乎是在微笑。我的心中充满了好奇和期待，这个神秘的女士究竟是谁呢？她的话语在我的耳边回荡：“你好，欢迎来到十五年后的世界，我就是十五年后的你，很高兴和你见面。”我不禁感到一阵激动，十五年后的我会是怎样的呢？这个未来的世界会给我带来怎样的惊喜和挑战呢？我迫不及待地想要了解更多。
当我还在惊讶地凝视着她时，她已经走到了我的面前。这个自称是“十五年后的我”的人，深深地叹了口气，说：“我现在的工作并不轻松，真后悔以前没有好好学习啊。”我不禁感到胆战心惊，因为我现在确实没有好好学习。“这……这是真的吗？”我歪着脑袋，仰头看着她。“是真的。”她注视着我说，“我非常后悔自己当初的不努力……”“那我要怎么做呢？”我继续盯着她的眼睛，期待她能给我一些帮助。“我希望你能好好学习，在学习上遇到困难时不要逃避。”她边说边走着。她拿起腰间一个像对讲机又像手机的东西，边看边用手滑动着：“时间不早了，我还有很多事要做……”
我默默地看着她消失在我的眼前，心中不禁涌起一股莫名的感慨。我想起了曾经懒散和不努力的自己，也想起了她说的那些话。我决定要好好学习，认真听课，认真完成作业。我相信，只要我努力，就一定能成为一个优秀的人。我决心向着未来，迈出坚定的步伐。
我一下子从床上坐了起来，心中充满了对未来的期待。这一场梦仿佛是上天给我的启示。我下了床，拿着练习册迫不及待地跑到正在做饭的妈妈面前，满怀热情地对妈妈说：“妈妈，请您教教我，我有一道题看不懂……”
（作者通联：福建省莆田市城厢区沟头小学四年级）
推荐理由
指导老师林奇志：小作者通过对一个梦境的描写，展现了对未来的好奇和期待。小作者想象力很丰富，让读者能够跟随她的思绪一起进入故事中。文章也很好地表现了小作者的内心变化和决心。
特约点评
福建省清流县屏山小学陈新福老师：这是一篇以“未来”为主题的文章，小作者以独具特色的视角，选择“十五年后的我”为描写对象，看似在写“十五年后的我”，实则在表达一次自我心灵对话，形成了“现在的我”与“未来的我”的情感碰撞，可谓是一反常态，另辟蹊径。读后让人眼前一亮。
一、构思巧妙。开头以“梦”为引子，通过一个模糊的声音引出“十五年后的我”。接着细腻地描述“十五年后的我”的外貌和“我”好奇、期待、激动、疑惑的心理，自然地过渡到“我”与“十五年后的我”之间的对话，进而引发“我”的思考。整个行文逻辑清晰明了，一气呵成。
二、描写细腻。对“十五年后的我”的形象描写很有特点，对于“十五年后的我”的发型、眼睛、嘴角等方面进行了细腻的描写，很符合“十五年后的我”的人物形象。对于“十五年后的我”与“我”对话时的细节描写也是相当细腻的，如动作的描写“歪着脑袋”“仰头”“盯着”写出了童趣；而“叹了口气”“注视”等又显示出成人的味道。人物的对话很真实，不仅很好地反映出人物的心理，也契合人物的身份。
三、正能量足。写想象类的文章，往往虚构的多，让人感觉有些不够真实。而小作者以“我”与“十五年后的我”真诚对话的方式，展现了一个虚幻却又让人感觉真实可感的“十五年后的我”。“我”从“十五年后的我”的身上汲取了向上的力量。尤其是结尾“我”向妈妈请教的话语，更是让人意犹未尽，充满着浓浓的正能量，对读者有很大的启发。
