郭迟庸：我和“十四冬”吉祥物过一天
发布时间：2024/3/4 10:56:13
周末，阳光正好，我兴冲冲地准备出门找小伙伴玩耍。刚走到家门口，一股奇怪的风吹过，一张报纸神秘地平摊在我面前。咦，这不是“十四冬”吉祥物安达和赛努的照片吗？下面还写着一行字：“我和‘十四冬’吉祥物过一天。”我不禁想：要是能和“十四冬”吉祥物过一天该多好啊！正想着，报纸发出神奇的绿光，一股强劲的吸力把我吸了进去。
待我睁开眼时，发现眼前是一个人声鼎沸的大舞台。舞台中央的屏幕上赫然写着“‘十四冬’吉祥物竞选现场”几个大字。“你好，来自远方的朋友，要不要来感受一下蒙古族舞蹈的魅力。”两个身穿蒙古族服饰的孩子笑眯眯地对着我打招呼。我定睛一看，这不是安达和赛努吗？这时，主持人洪亮的声音传来：“接下来是我们的选手安达和赛努带来的赛马舞。”还没等我缓过神来，我惊奇地发现自己竟然变成一顶帽子，被安达戴在了头上。
安达“戴”着我缓缓走向舞台中央。随着明快的《赛马》音乐响起，赛努和安达时而像两只在草原上纵横驰骋的骏马，时而又像欢快地“跳”着踢踏舞的马儿，作为一顶帽子的我真有点招架不住这变化迅速的节奏。“注意了，赛努，咱最后‘马上射大雕’的招牌动作一定要成功！”安达看着赛努，小声地说道。赛努默契地点点头。还没等我弄明白是怎么回事，赛努一个纵身跳到安达的腿上，随即弯腰做出拉满弓射雕的动作。这时，赛努一个趔趄，“不好，赛努要跌下来了！”我惊讶得差点叫出声来。说时迟那时快，只见安达把手中的哈达向上一舞，在音乐的最高潮中，哈达稳稳地托住了赛努，呈现了“马上射大雕”的完美造型，观众席上爆发出雷鸣般的掌声。
在大家的欢呼声中，安达和赛努抑制激动的心情，以右手抱胸鞠躬致谢。走下台，安达摘下帽子笑着说：“现身吧，朋友，和我们同舞的感觉如何？”恢复原身的我一把抱住安达，连声说：“太棒了，太棒了，你们跳得真好，‘十四冬’吉祥物非你们莫属……”
话音刚落，我的眼前又是一道绿闪过。睁开眼一看，眼前是我熟悉的家门口，我的手里还紧紧攥着一张报纸，报纸上的安达和赛努笑眯眯地对我挥手致意，似乎在说：“朋友，你好！”
（作者通联：福建省泉州市泉港庄重文实验小学四年级）
推荐理由
指导老师庄斌兰：“报纸发出神奇的绿光，一股强劲的吸力把我吸了进去”，电光石火之间“我”和安达、赛努的相遇了。小作者想象大胆，以安达和赛努参加“十四冬”吉祥物竞选活动为主线，写了“我”和“十四冬”吉祥物过一天的故事。文章构思新颖，吻合主题，且能充分运用动作描写、语言描写和心理描写等来刻画人物形象，情节曲折生动。结尾段和开头相呼应，想象和现实严丝合缝，不失为一篇佳作。
特约点评
福建省闽清县实验小学黄苏颖老师：和“十四冬”吉祥物过一天，是多么有趣、好玩的事啊！读完这篇文章，大家一定记下了这快乐的一天，同时也感受到文章的精彩。
一、处处有神奇
文章中，神奇的语句随处可见。如，“刚走到家门口，一股奇怪的风吹过，一张报纸神秘地平摊在我面前。”“正想着，报纸发出神奇的绿光，一股强劲的吸力把我吸了进去。”“还没等我缓过神来，我惊奇地发现自己竟然变成一顶帽子，被安达戴在了头上。”“话音刚落，我的眼前又是一道绿闪过。睁开眼一看，眼前是我熟悉的家门口，我的手里还紧紧攥着一张报纸，报纸上的安达和赛努笑眯眯地对我挥手致意，似乎在说：‘朋友，你好！’”……这些神奇的语句，丰富了故事情节，增强了故事的奇幻色彩，让故事显得更加生动、有趣。
二、时时有变化
小作者在写作中讲求变化，让读者在这“变化”中，感受其中的美，激起内心的好奇，迫不及待地往下读。一是提示语位置的变化。有提示语在前的，如：“这时，主持人洪亮的声音传来：‘接下来是我们的选手安达和赛努带来的赛马舞。’”有提示语在后面的，如：“‘你好，来自远方的朋友，要不要来感受一下蒙古族舞蹈的魅力。’两个身穿蒙古族服饰的孩子笑眯眯地对着我打招呼。”二是情节的变化。如安达和赛努表演赛马舞时，起先“时而像两只在草原上纵横驰骋的骏马，时而又像欢快地‘跳’着踢踏舞的马儿”。接着“赛努一个纵身跳到安达的腿上，随即弯腰做出拉满弓射雕的动作”。再接着“赛努一个趔趄”，眼看要跌下来了。然后安达迅速“把手中的哈达向上一舞，在音乐的最高潮中，哈达稳稳地托住了赛努，呈现了‘马上射大雕’的完美造型”。最后，在大家的欢呼声中，安达和赛努抱胸鞠躬致谢。此外，文中还写了“我”的心情变化。
