刘成玙：我爱家乡的天竺山
发布时间：2024/3/4 11:04:16
我的家乡在有着“海上花园”之称的厦门，那是个干净、美丽又浪漫的海滨城市。那里有一座美丽的天竺山，山上各种各样的植物多得数不清，是天然的“森林氧吧”。
春天，百花争艳，天竺山披上了万紫千红的彩衣。四季花谷里一树树樱花绚烂开放，如云似霞。一片片粉粉的花瓣在微风中摇曳，宛若仙女在翩翩起舞。玉兰幽谷的玉兰花也迎着春风，伸展开枝丫，优雅绽放，远看似雪、似玉、似浪花飞溅，近看则像一只只洁白无瑕的玉铃在风中摇晃。还有那些紫的、红的、黄的、淡青的……一朵朵，一簇簇，花香扑鼻而来，沁人心田，令人心旷神怡。
夏天，太阳炙烤着大地，好像要将一切都烤焦似的。这时，走在山间的林荫道上，道旁的大树遮天蔽日，让人感觉好像被绿色包围了。在鸳鸯溪边漫步，俯瞰孩童戏水，听着蝉鸣鸟叫和溪水的叮咚清响，周围是绿树蓝天，清风徐徐吹来，让人如同进入了宫崎骏的童话世界。
秋天，山上的大树还是那么苍翠，只有零星几处枫叶被染得红艳艳的。百竹园内有高挺笔直的青竹、憨态可掬的佛肚竹、形如龟甲的龟甲竹……200多种不同的竹子在此生长。这时候，到百竹园就可以寻找到浓浓的“秋意”。和春夏季节青翠的竹林不一样，竹子换上了金灿灿的外衣，黄色的竹叶也落满了林间小路。几只小鸟在竹林间欢快地唱着、跳着，仿佛在和竹子们一起庆祝秋天的到来。
冬天，天竺山不是银装素裹，也没有万物凋零，而是依旧散发着勃勃生机。趁着酷热褪去，正是泛舟游湖的好时节。在冬日暖阳的照耀下，天竺湖的湖面上水光潋滟，如一个明艳动人的少女。微风吹过，泛起阵阵涟漪。岸边停靠着各种可爱的脚踏船和电动船。选一艘自己喜爱的小船，慢慢向湖心驶去，一旁有优雅高贵的黑天鹅前来相伴，真是有趣极了！
四季的山，四季的景，四季的乐趣。天竺山就是这样，一年四季都有赏不完的美景。我爱家乡，也爱美丽的天竺山！
（作者通联：福建省厦门市海沧区洪塘学校三年级）
推荐理由
指导老师刘倩：小作者用他细致的观察、用心的感受以及细腻的笔触写了家乡天竺山一年四季不同的魅力。春季的樱花谷、夏季的林荫道和鸳鸯溪、秋季的百竹园、冬季的天竺湖，小作者抓住每个季节不同景物的特点，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，让“四季的山、四季的景、四季的乐趣”就这么从他的笔尖流淌出来，也让他对家乡天竺山的热爱之情自然流淌出来。
特约点评
福建省宁德市蕉城区实验小学冯世学老师：《我爱家乡的天竺山》是一篇非常有特色的文章，笔下流淌着对家乡的热爱之情，有很多地方值得同学们学习和借鉴。
第一，条理清晰。本文按照时间顺序，依次介绍天竺山春、夏、秋、冬的美景。这种按照一年四季的时间顺序，介绍一处景物的方法，同学们不妨也学着去尝试，应该是很容易学会的。
第二，抓住特点。虽然写的是同一个地方，但是一年四季的景物是有所不同的，这时候就要善于观察，抓住每个季节最有特点的景物来写。本文小作者独具慧眼，善于发现每个季节的景物特点。春天主要写四季花谷里的樱花和玉兰幽谷的玉兰花；夏天主要写林荫道和鸳鸯溪；秋天主要写百竹园；冬天主要写天竺湖。
第三，善用修辞。描写不同的景物，学会使用相应的修辞手法，也是本文值得大家学习的。比如：“四季花谷里一树树樱花绚烂开放，如云似霞”就运用了比喻；“几只小鸟在竹林间欢快地唱着、跳着，仿佛在和竹子们一起庆祝秋天的到来”就运用了拟人。通过这样生动的叙述，表达出小作者对家乡的热爱之情。
第四，首尾呼应。在文章主体部分“春、夏、秋、冬”的前面和后面，分别再安排一个自然段，这样的“六段叙述法”，不仅让文章的结构完整，而且做到首尾呼应。像本文这样安排篇章的方法，也是同学们容易学到的，平时练习写习作的时候，不妨也去试一试。
