郑晨阳：绘图小达人
发布时间：2024/4/11 10:44:52
俗话说:“八仙过海，各显神通。”其实在我们班上也有各路“神通”，其中最让我佩服的就是陈可兴。
陈可兴，我的前桌，是一个平日里经常让老师和同学感到头疼的“捣蛋鬼”，可万万没想到，他还是个深藏不露的绘图大师。
记得有一次课间，我看见陈可兴在埋头涂画着什么，走过去一看，差点惊掉了我的下巴，他竟然在画中国地图，画得跟我在画册上看到的一模一样。
我的双手抓着陈可兴的两边肩膀，瞪大了眼睛大叫道:“你是什么时候学会画地图的？还画得这么好！”
陈可兴只是轻轻瞥了一眼我这副要吃人的吃惊模样，云淡风轻地说了一句:“我三岁的时候就开始画地图啦！”
“什么？你三岁就会画地图了？三岁的时候我还不知道什么是地图呢！只是妈妈经常嫌弃地说我三岁还在床上‘画地图’呢！”我说道。同学们听后，都哈哈大笑起来。
“三岁的时候，我的妈妈送了一个地球仪给我。我就像是着了魔似的，一有空就盯着地球仪看，感觉地球仪上的每个角落都深深地印刻在我的脑海里一样。看着看着，后来有一天，我拿起笔就把中国地图画出来了！”陈可兴认真地说。
这时，王老师也看到了陈可兴画的地图，就说道:“陈可兴，原来你还有这种技能！不如你现场再画一张，给大家展示展示吧！”老师的话音刚落，陈可兴便随手拿起一张纸，专心致志地开始画起来。只见他左画一笔，右画一笔，不一会儿，一幅中国地图就赫然出现在画纸上。同学们的目光都被这幅中国地图吸引了，似乎祖国的万里河山都栩栩如生地呈现在眼前一般。陈可兴笔下的中国地图可谓十分传神，就像一只栩栩如生的雄鸡，昂首挺胸，真神气呢！王老师将他画的中国地图贴在了教室的墙壁上，引得许多同学驻足欣赏，大家都为他的画作点赞。“绘画大师”的名号渐渐在班级内传开了。
有时，陈可兴也画书中的插图，他画的插图简直就像印刷的一样。甚至，他还画了一本小人书送给我。里面的每个人物都被陈可兴描绘得惟妙惟肖，故事情节也因为他出色的绘画技术显得特别精彩，让人爱不释手。
陈可兴“捣蛋鬼”的外号渐渐被“绘画大师”取代了，提起他，我们想到的是一幅幅出彩的绘画作品。如果你也喜欢陈可兴的手绘图画，不如有空时到我们班来看看吧。
（作者通联：福建省闽侯县鸿尾超墘小学四年级）
推荐理由
指导老师王晓琴：小作者在塑造人物形象时，善于抓住人物的神态、语言等来表现人物的特点。不仅如此，小作者还充分运用“广角镜”，关注到旁人的表现，用旁观者的赞叹和好奇，衬托出绘图小达人之“达”。
特约点评
福建省宁德市蕉城区实验小学冯世学老师：写人的文章，首先要突出人物的性格特点，《绘图小达人》这个题目很明显地告诉我们，本文写的是一位在绘画方面有特长的同学。怎样写好这位“绘图小达人”呢？
第一，传神的细节描写。要写好一个人，可以通过人物的动作、语言、神态等方面的细节描写来实现。本文的细节描写值得大家借鉴。文中对陈可兴同学画中国地图时的动作描写很传神。“埋头涂画”写出了他绘画的认真；“拿起”“画起来”“左画一笔” “右画一笔”等一连串的动作描写，写出了他绘画的娴熟。对陈可兴同学的语言描写很传神。“我三岁的时候就开始画地图啦！”写出了他绘画时间的早；“三岁的时候，我的妈妈送了一个地球仪给我。我就像是着了魔似的……后来有一天，我拿起笔就把中国地图画出来了！”写出了他对画中国地图的喜欢与执着。对陈可兴同学的神态描写也很传神，比如“云淡风轻”“认真”等词语，传神地写出了他的特点。
第二，生动的侧面描写。要写好一个人，可以通过侧面描写来实现。本文通过写“我”和同学们的表现，来烘托出陈可兴同学达人般的绘画水平，这就是侧面描写。比如：“差点惊掉了我的下巴，他竟然在画中国地图，画得跟我在画册上看到的一模一样。”“同学们的目光都被这幅中国地图吸引了，……大家都为他的画作点赞。”侧面写出了他绘画水平的高超。
第三，鲜明的对比描写。要写好一个人，还可以通过对比描写来实现。本文开头写陈可兴是一位“捣蛋鬼”，后来通过画中国地图这件事，大家改变了对他的看法，“捣蛋鬼”的外号渐渐被“绘画大师”取代了。通过这样的对比，人物特点就更加突出了。
