谢依梦：我们班的“画画小达人”
发布时间：2024/4/11 11:10:03
我们班内可谓是卧虎藏龙，今天我要给大家介绍的是一位“画画小达人”。她叫陈思雅，长着一头乌黑靓丽的长发，一双大眼睛比珍珠还要亮，笑起来就像绽放的花儿那样甜美。她最大的爱好是画画，她画的画非常逼真，经常被老师拿去做优秀示范。
有一天，在美术课上，老师让我们照着镜子画自画像。大家正绞尽脑汁地想着如何作画时，忽然教室里传来一声惊叹：“思雅，你画得真像啊！”大家好奇地凑近一看，画纸上的思雅有一双水灵灵的大眼睛，她正聚精会神地看着手上的画纸，画纸上还有一只小金鱼。虽然只是寥寥几笔简单的勾画，但是感觉像是电脑打印出来的图片，栩栩如生。同学们啧啧称赞，不时有惊叹声传出。这时只听老师担心地问道：“思雅，你这张画，不好涂色勾线啊？”思雅充满自信地回答道：“我可以的！”
随后，老师饶有兴趣地看着思雅一笔一画涂色、勾画，不时告诉她哪里可以继续完善。思雅很认真地听了进去，彩色画笔跟着思雅的手一起，像两个搭配默契的搭档一般，在画纸上纵情舞蹈着、跳跃着。渐渐地，一张色彩饱满的画就呈现在我们的面前，画中的思雅就像相机拍的彩色照片般，光彩照人！
那节课，思雅仅仅是用了一面镜子，就把自己的样子画了下来。我问思雅：“你是怎么做到的，画得如此逼真？”思雅告诉我：“平常要多注意观察细节，要勤加练习，作画时认真专注，就能画好。”她还坐在我身边，手把手教我画自己的自画像。在她的指导下，我也渐渐掌握了诀窍，我们画得津津有味。
爱画画的思雅在美术课上画，在下课时画，在闲暇时画，在游玩时也画……她画枝繁叶茂的大树，画欢蹦乱跳的小虾，画可爱有趣的小朋友，画冲天腾飞的巨龙……在她的眼里，所有的事物都是画，世间万物都值得去仔细描绘。而在我们的眼里，她就是我们心目中的“画画小达人”。
（作者通联：福建省泉州市第二实验小学三年级）
推荐理由
指导老师吕佩红：小作者以形象生动的事例，勾勒出一位“画画小达人”的形象。习作开头点出“画画小达人”爱画画、会画画，接着以具体事例说明了“画画小达人”绘画技艺高超的特点。随后进一步写了“画画小达人”面对上色这一难题，迎难而上，听取老师的意见，认真作画，最终成功完成彩色自画像的经过。至此，一位拥有精湛画技的“画画小达人”的形象跃然纸上。结尾点出因为思雅对画画的热爱和坚持，最终成为我们敬佩的“画画小达人”。整篇习作有点有面，重点突出。
特约点评
福建省平潭综合实验区城东小学陈明明老师：“校园达人秀”这一习作话题能让作者有话可说，调动小学生写作的积极性，表达他们最真切的感受，实现“我手写我心，彩笔绘生活”。在这样的话题中，身边的同学可能会成为你故事里的人物，你也可能是同学故事里的主角，在评讲、分享、修改习作的过程中都会让作者和听者饶有期待。
这篇习作的亮点，从取材上便开始显现。画画这一技能，能者众多，如何取材才能避免千篇一律？小作者独具慧眼，选择典型材料——一节美术课上，老师让大家照着镜子画自画像。“画画小达人”的精湛画技在此刻显现，让我们对她有了一个初步的了解。可见，写人物，选择你熟知的人物和典型事件会让你事半功倍。
但是，只是初步的了解还不够，得通过人物刻画让她脱颖而出，在纸上站立起来，与读者促膝而谈。因此，小作者在人物形象的刻画上，运用正面描写，通过外貌、语言、动作、神态等细节描写让人物形象栩栩如生。同时，通过对周围人的侧面描写，间接地反映并衬托人物的特点，使人物形象惟妙惟肖。在描写的过程中，小作者还关注到连续性描写，让人物和情节互相融合，互相推动，交相辉映。
习作的结尾也颇具思辨性，出人意表。对于“画画小达人”而言，万物皆可入画；而创画中的她，恰是观画人眼中的“画”。排比、对比等点睛之笔秀润可观，相信爱观察、爱写作的小作者，终将成为“写作小达人”，前路漫漫亦灿灿！
