李诗月：走进秋天
发布时间：2024/5/28 10:22:13
曾为秋的香气而沉沦：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”也曾为秋的流逝而惋惜：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”亦曾为秋的诗情而陶醉：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
那么秋的世界，又是如何呢？
我踏上了田间的小路，寻找秋的足迹。田野间，充斥着稻花的香气，金黄色的稻浪在风中翻腾，一波未平，一波又起，就那么层层叠叠起伏着。
乡下尤其多山，但这些山又是那么与众不同，它们将山的伟岸刚毅与江南独特的柔美结合得恰到好处。那萦绕着山的晨雾，似乳白色的薄纱，如诗如画，挥不走、扯不开，飘飘然透着一股清秀之感。雾凇沆砀，白中透着青翠的绿，真乃人间仙境。
恍惚间，我好像融入了这方天地间。四周是泥土的芳香，是一簇簇翠色的竹影，晶莹的露珠洒落在草叶上，绿得清爽，绿得透亮！许久后，我来到了竹林中，翡翠色的竹林中夹杂着几抹枯黄，枝头摇曳，发出一连串银铃般的轻响，好一个清风竹意！
山中突然掠过几道倩影，是燕子还是鹭鸶？谁也不知道。仿佛这偌大的山林中，只剩下一阵清幽。
再往深处走，是枫林与橘山，鲜红的树叶间隐约透着几个明黄色的身影，一旁的银杏轻摇着它那蒲扇般的叶子，为秋平添了几分凉意。穿过枫林，终于看清了那几个身影的真面目，是几个先熟的橘子正诉说着丰收的喜悦。
时间一分一秒地过去了，月亮不知何时爬上了树梢。星光点点，伴随银月的光辉一同洒下，果真是“星光不负赶路人”啊。这时，月光透过树梢洒下一串串斑驳的倒影，红枫、银杏飘落在我的身旁，是那么充满诗意。
生活中，处处有诗意，处处有美好，但如果失去对生活的向往，又谈何美好呢？
（作者通联：福建省顺昌县实验小学思贤校区六年级）
推荐理由
指导老师龙雪珍：小作者笔下的秋天在田野、在山间、在竹林、在橘山……一步一景观，一景一陶然。语言富有诗意，描写有声有色，情景交融中抒发对秋天的赞美。细致的观察、合理的想象、细腻的笔触表达了处处有诗意，处处有美好的主题。结尾耐人寻味！
特约点评
福建省寿宁县鳌阳小学刘成敬老师：本期的主题是“走出去的收获”，小作者用富有诗意的语言，领着我们走进秋天，领略了一番秋天的景象，感受了一番秋天别样的美。文章结构清晰，首尾呼应，详略有致。
习作的开头比较巧妙地引用了三组诗句，为秋的香气而沉沦，为秋的流逝而惋惜，为秋的诗情而陶醉，以排比的句式，表达对秋天的不同感受，读之朗朗上口，颇有韵味。
文章的重点部分，细致地描述了秋天的所见、所闻和所感。田野的金黄色稻浪，翻腾起伏；晨雾萦绕的群山，如诗如画；翠色的竹影，绿得清爽且透亮；偶尔掠过的燕子、鹭鸶，留下美丽的倩影；山林深处枫林、橘树，树叶间隐约透着明黄色的身影；月亮悄悄爬上了树梢，月光透过树梢洒下斑驳的倒影。山、树、鸟儿、月光，有静有动。小作者运用生动的笔触，描绘了秋天独特的景象。
结尾简洁明了，告知读者生活处处有诗意和美好，要对生活充满美好的向往。
