过芯谣：不孤单的比赛
发布时间：2024/5/28 10:24:14
那天，车窗外，一棵又一棵老树从我的眼前的视线中呼啸而过。它们在刺骨的寒风中顶着一枝一枝墨绿，轻轻摇晃着身躯。树下枯木纠结，杂草丛生，萧瑟感十足。而我，坐在车厢内，被暖气包裹，略显窒息的气氛压得我默默不语。
“到了目的地，就该上台比赛了。”我心里想着，心跳得越发快了。
在右边的座位上，坐着我的妈妈。“放松一点，不要紧张，尽力就好。”听到妈妈温柔的声音，我感觉焦虑的心情得到了舒缓，不由得点点头：“好。”
一路上，妈妈陪伴在我身旁，紧握着我的手。两只手本都是冰凉的，但叠加在一起，渐渐地妈妈手上的温度传递给了我。我吐出一口气，暗暗发誓自己要加把劲儿。
到了现场，随着一个又一个选手上台，我又开始紧张起来了，后背冷汗直冒。这段候场的时间，就像一场无声的凌迟。妈妈拍拍我的背，告诉我别紧张。
“一百四十三号上场。”
我打了个哆嗦，迈着沉重的脚步上了台。之后，一切似乎变得模糊不清，我也忘了自己是如何完成表演、下台等一系列动作的。
不知过了多久，晋级名单公布了。我费力地寻找自己的名字，结果，我并没有晋级。我感到好像与我的心一同碎掉的还有妈妈之前在我耳边的宽慰，连同期许，碎得无法拼起。
妈妈来了，她拉着我，走到一旁的车上，开口告诉我：“一次失败不代表啥……”她还是一如既往地温柔，给予了我尽可能多的安慰和鼓励，她让我明白，在漫长的时光长河里，不管遇到多少挫折、多少困难，她永远会坚定不移地陪伴在我身旁。
“不要活在过去的阴影里，人要抬头往前看。”她说着，眸中似有星光闪动。车窗外，地上几朵无名的野花，在和煦的微风中轻轻摇曳。天空中几朵被扯散的棉絮，趁着微风去到新的地方。我知道，我也会奔向我的未来，在这一过程中我会经历快乐、伤心、迷茫、彷徨，但是妈妈，将一直陪在我的左右，不曾分离。
（作者通联：福建省惠安县净峰中心小学六年级）
推荐理由
指导老师艾敏：小作者的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。行文边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。
特约点评
福建省寿宁县鳌阳小学刘成敬老师：本期的话题是“陪伴”，小作者围绕这一主题，生动地叙述了妈妈陪伴我参加比赛的过程，选材十分切合主题。此文有几大亮点。
一是心理描写。习作没有对比赛的过程进行叙述，而是通过“我”的心理描写，让读者感受比赛的紧张激烈。快到目的地时，“我”的心跳加速；比赛即将开始，“我”发誓自己要加把劲；没有晋级时，“我”心碎沮丧；回程车上，“我”宽慰、鼓励自己。细腻的心理描写贯穿比赛的过程，也是文章的主线。
二是语言描写。习作中妈妈的语言描写虽然简洁，却对“我”产生着很大的作用。去参加比赛的车上，妈妈一句“放松一点，不要紧张，尽力就好”，使我焦虑的心情得到缓解；上场前，妈妈说别紧张，使我多了一分勇气和力量；“一次比赛不代表啥”，给未能晋级的我安慰和鼓励；“人要抬头往前看”，扫去了我比赛失利的阴霾。妈妈的话语，体现了题目中的关键词“不孤单”，也体现了“陪伴”的主题。
三是环境描写。习作开篇就是一段环境描写，车窗外的寒风、老树、枯木、杂草，萧瑟又略带阴冷，营造了氛围，创设了基调；寒风中老树的枝枝墨绿也表现着比赛的期盼和希望。最后一个自然段，无名野花的轻轻摇曳，云朵随微风到新的地方去，表达着“我”告别伤心迷茫，奔向未来的希冀。
