李知一：乐园的陪伴
发布时间：2024/5/28 11:05:30
我的乐园不是金色遍野的沙滩，不是美丽如画的公园，而是爷爷的一片果园。爷爷的果园坐落在一个山清水秀的小山村，这里的四季陪伴我慢慢长大。
初春三月，风软响晴。万物抖落一身冬日滞重，在升腾的暖意里，大口地吐纳金色的阳光。果园里的桃花眉目舒展，开满枝头。它们形态各异，婀娜多姿。有的在树上迎风起舞，有的害羞地跟露珠窈窃私语，还有的因为与蜜蜂嬉戏而涨红了脸。这美景让我不由想起杜甫的诗“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。我和小伙伴们在清溪环绕的田埂上奔跑，和煦的春风陪着我们大笑，我们的笑声卷着风儿传得很远很远。春天乐园的陪伴是那么的明媚又温柔。
夏天，阳光热辣辣地倾泻下来。吸进脏腑的空气都是滚烫的，树上的蝉吱呀吱呀地喊个不停。当村里的池塘已经长满了荷叶，我和爸爸就开始捉鱼了。我们把闲置的矿泉水瓶拦腰锯开，然后往瓶子里装点米饭，接着将瓶口倒置粘好，最后在瓶口上绑条绳子，一个让小鱼们易进难出的简易捕鱼器就做好啦！午饭过后，我们把绳子往上一提，就看到几尾“误入歧途”的小鱼在瓶子里游来游去，有趣极了！疯玩了大半天，我躺在树下的躺椅上。果园里的树翻起阵阵绿浪，身后的草晒出青青微涩，让我忍不住酣睡起来。夏天乐园的陪伴是那么的热烈又多彩。
“家园黄熟半林柑，抛向筠笼载两三。”秋天到了，果园里氤氲着醉人的果香。柚子、橘子、橙子、柿子……都熟了。果实是金的，刮的风是金的，阳光也是金的。深深浅浅的金重叠在一起，让寂静的秋天热闹了几分。突然一阵风，把所有的金色吹开，金便如同花朵一般，一朵朵欣然怒放。我兴奋地提着篮子，把摘下的果实一个一个放进去。等不及全部采完，我就大口大口地吃起了水果。黄澄澄的柿子流着香甜的汁水，幸福的感觉在唇齿间绽开，令人回味无穷。秋天乐园的陪伴是那么的安心又富足。
冬天，林中云雾弥漫，整个世界犹如一幅水墨丹青。从山顶上举目远眺，就能感受到“一览众山小”的豪迈。只见群山连绵起伏，星星点点的村屋挺立在群山的怀抱里，若隐若现。待到夜幕降临，蜿蜒曲折的山峦里亮起点点灯火。屋外很冷，张嘴说话都能呵出白雾。大家都躲到了屋里。屋里暖意融融，一家人围坐在餐桌前，吃着晚饭，说着一天的见闻……冬天乐园的陪伴是那么的温暖又恬静。
这就是我的美丽乐园，一年四季都有不同的景致。无论我走到哪里，都不会忘记陪伴我长大的那片乐园。
（作者通联：福建省福州市仓山小学五年级）
推荐理由
指导老师林淡绿：《乐园的陪伴》文采斐然，感情真挚。小作者抓住景物进行细致描写，乐园中具有代表性的四季景色便跃然纸上。文章多引用诗句，善用拟人、比喻等修辞手法，写出了四季不同的感觉。此外，文章细节之处见真情。在描写夏景时，通过热辣的空气、聒噪的蝉鸣、茂盛的荷叶将炎炎夏日展现出来。小作者和爸爸捕鱼的场景也十分生动，读之仿佛身临其境，拉近与小作者的距离。可见，一年四季的乐园不仅是有趣，更重要的是有父子亲情的陪伴啊！
特约点评
福建省平潭综合实验区岚城乡中心小学施云老师：文章以“陪伴”为主题，通过描摹乐园的四季景物，记叙乐园伴随“我”成长的乐趣，从而抒发了“无论我走到哪里，都不会忘记陪伴我长大的那片乐园”的深沉的爱恋之情。本文值得称道的地方在于两处。
用心构思条理清。小作者围绕题目行文，做到处处扣题、点题，文章结构紧凑严谨，不拖泥带水，在整体上采用完整的总—分—总的结构，条理特别清晰。以时间、空间为线索贯穿全文，描写了“我”一年四季在乐园游玩的足迹，领略到乐园四季的别样景致及其带给“我”不同的陪伴和感受。描写乐园四季伴“我”成长的各段落，采用了先分述再总结的方式，都是先抓住了极具代表性的景色，写出了乐园给“我”带来的快乐与美好，最后在段末用一句话进行总结，这样的结构安排使得段落之间前后连贯，文章层次分明。这样全文就组织成了一个搭配合理、排列有序、首尾完整的严密整体。
语言灵动有文采。语言就像是文章的外衣，披上优美外衣的文章给人一种赏心悦目之感。首先小作者巧用比喻、拟人、排比等修辞手法。如用拟人手法写出了春天果园里形态各异的桃花，夏天喊个不停的蝉和“误入歧途”的小鱼，其中包含着童真童趣和十足的想象力，既绘声绘色，又细腻生动，足显小作者驾驭语言的功底，也给文章增添魅力。其次文中多处引用诗文，令语言文采飞扬。如“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”“家园黄熟半林柑，抛向筠笼载两三”等诗文的运用十分贴切自然，起到了画龙点睛的作用，不仅让读者感受到小作者丰富的知识积累，更使得文章有声有色。
