福建省泉州市第二实验小学

五年级  张恒瑞

老家大厅里始终立着一只青瓷瓶。瓶身底色似雨过天晴后的天空，绘着半开的莲荷，墨色叶脉间凝着点釉色，像极了雨落青瓦时，檐角坠下的那滴千年光阴。爸爸说泥土经水火淬炼，方成这般温润通透。幼儿园回老家，我经常趴在旁边看，从那时起，我便对陶瓷这门艺术产生了兴趣。那时我尚不明白，这抹青釉里藏着的，何止是一件器物，更是中国人与泥土对话千年的智慧。

陶瓷是陶器与瓷器的合称，陶器在从原始时发展到汉朝，距今约1万年，陶器上刻了鱼鸟兽，最开始是红陶，再是彩陶、黑陶，然后是带釉硬陶，秦汉时期加入建筑。到东汉晚期，出现了真正意义上的瓷器，以越窑青瓷为代表，胎质细密，釉色如玉，唐代达到高峰。越窑陶瓷被赞：“千峰翠色”，远销海外，明代开始技术全面突破，釉彩和造型更加丰富。陶瓷制作工艺难，先要从矿区采集瓷石，用多道工艺将其杂制去除，空气排出，再用工具做成胚胎，然后将晾至半干的胚覆在模种上，均匀拍打，等待脱模，然后用刀旋削，使坯体厚度得当，然后晾晒，雕刻出花纹，进行施釉，再根据具体情况调整温度，最后上色。

为了学做陶瓷，我参加了去景德镇的研学团，主要学习陶瓷知识，制作方面是捏胚胎和上色。听完老师的讲述，我心想“这也没多难嘛！” 我信心满满地走到制作胚胎的模具前，将手放入眼前圆柱体的陶泥中，然后按下启动按钮，陶泥高速旋转起来，我的手向下方探去，同时也开始缩减杯壁尺寸。突然，我的手指摸到了一点冰凉，我一看，原来是底破了。我向老师寻求帮助，在几次失败后，我逐渐摸清了泥性的脾气。拉坯前，我反复揉捏泥团，感受它在掌心的韧性，像解读一本晦涩的古籍；随着转盘匀速转动，双手以稳定的力道抵住泥柱，感受着泥料在压力下逐渐升高、变薄，我终于成功捏出了一个杯子。

研学中，老师还带我参观了御窑厂国家考古遗址公园，这里的手艺人或出于生计，或出于兴趣爱好，或只是一种生活习惯，做到了一个人，一门手艺，就是一辈子。他们在工作中,眼神坚定而专注,每一个步骤都认真而细致,以确保最终制作的陶瓷作品能够完美地展现出其独特的美感和艺术价值。

随着我对陶瓷的了解越来越深入，我发现这种工艺并不仅是一种工作，更是文化的重要载体，它蕴含着丰富的历史、文化和民俗信息。在现代社会的日常生活中，陶瓷墙砖和地砖广泛用于装修；在航空航天领域，可作用于高温部件；在医疗领域，可作为人工关节和牙科修复材料……同时，我也了解到陶瓷工艺文化面临人才短缺、技艺流失等传承困境。

千年窑火，一脉相承。传承陶瓷工艺文化，是一场跨越时空的接力赛，作为新时代的少年，我们有责任和义务传承和弘扬这门工艺。让我们携手共进，以匠心守护传统，以创新传承文化，让陶瓷工艺文化这一中华民族的瑰宝，在新时代绽放出更加绚丽的光彩，照亮我们前行的道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献文化的力量。