“他昨天又来学校了。”“他是谁?”"你忘了？"

猛地想起，有关他的回忆，被定格在了一张冰冷的劝退处分上。

 “吱”，门开了，在很久之前的一个早晨，又迟到了，脸上没有一丝“学生该有的朝气”，老班总是这样评价，“有的只是冰冷的倦容”。数学老师被敲门声打断后，不耐烦地开了门，见到是他，又恢复了神情，微微地侧了一个身，让他走过，再继续讲课，仿佛没有他的存在。

他的座位在墙角，固定不动，永远靠着那垃圾箱，所有人都只是无视他的存在，把他与那角落融为一体。

他拖沓着步子穿过半个教室，其间挡住了一些同学的视线，他们也是歪一下身子，继续看着写满板书的黑板，对他视而不见。

终于在位子上坐定，他所干的第一件事就是倒头睡觉。

“大家注意了，这是一种经典的题型，一定要会！”老师在讲台上强调。他被吵到了，抬起头不经意的一瞥，看见了一个他似曾相识的几何图形。

当时，他的心中，应久违地产生了一种兴奋感吧，看着周围的同学埋头思索，他内心窃喜，却故作懒散地举起了手。

老师的目光扫了过来，略略停顿，又扫了过去。他的眉头皱了一下，许是老师没有看见吧，他又不耐烦地举高了手。

老师的目光又扫了过来，这一次，连一点停顿都没有，径直地扫了过去。

“看来没有人会解，我来讲解一下……”之后的话他又没听了，只是愤愤地落下了手，砸在桌上，发出一声响，然后又静下了，班上只剩下老师讲题的声音。没有一个人回头，这只是“那孩子”的恶趣味罢了。

再过了几个月，一天晚上突然爆出一条消息，“那孩子”在校外打架，伤了人，送警局里去了。大家只是“哦”了一声，就没了下文。

替他补上下文的是学校的决定，一群家长冲到校办公室讨来的劝退决定。他第二天回学校收拾了一下就没了消息，到晚上索性连桌子也不见了。

一群学生绕着这事儿嚼了几天的舌根也就不管不问，他就像水缸里小小的气泡，冒出水面，然后，“噗”地，就没影了。

假如记忆清晰如初，他还会被遗忘吗？又或是，他一直都被遗忘，还是一直被关注呢？