自从我走上工作岗位以来，一直担任着班主任的工作，至今已有十多个年头了。一直以来，我本着热爱少先队工作，贯彻德育新理念，尽心尽职，一丝不苟地做好班主任工作，让班级环境充满阳光雨露，让班级组织不断完善，让学生们健康成长，让学生们学业有成。

一、对学生进行思想、行为习惯的教育

对学生进行思想教育，这是我们班主任的主要工作，也是班级工作的重点。为了教育好每一位学生，每学期开始，我都会了解每位学生的大致情况，记录下来，并且与家长建立联系卡，双方一发现学生有行为问题，马上进行交流沟通，构建师长对学生思想教育的双向平台，使不良思想、行为没有滋生的机会。对学生进行教育时，我注重真情交流，在细微处动之以情，每星期都会找几个孩子谈心交流，给予学习、生活上的关心、支持、鼓励。另外，每天我都回抽一定的时间对学生进行温馨提示。如：“同学们，放学路上注意安全！ “同学们，天冷了，要多穿些衣服！”“雨天路滑，骑车的同学更要慢行。”当发现有孩子生病时，我会第一时间与家长取得联系，带孩子去看病。

良好的习惯是看不到摸不着的。但它又是学生成长不可缺少的因素。因此，我丝毫不敢放松对学生良好习惯的培养。如：认真写字作业的习惯。我班有些学生作业不认真，针对这种情况，我经常在语文课上留5分钟左右的时间，让学生端正坐姿，握好笔，如一年级的小朋友一样写字作业，每个月，评选一次优秀作业、进步作业。大胆学习习惯的培养，高段年级的学生受年龄及其他因素影响，学生学习的积极性，胆量不大，我采取记录每节课的学习情况，以激励学生提高认识，大胆参与。我现在是教六年级，别看是大孩子了，可有些自理能力还是很差，学习用品堆放杂乱无章，为此，我叫每个小组长每星期负责检查同学的抽屉一次，要求做到齐整美观。而针对班级学生卫生习惯差的情况，我则对学生提出了“三化六无”的要求：室内绿化、地面净化、桌面文具条理化；地上无纸屑、墙上无污点、桌内无杂物、桌面勿涂刻、室内无垃圾、窗台无积尘。要求学生人人行动，积极参与。为了提高学生的积极性，我在班级里实行了“每周之星”的评比活动。全班分成8组，在早读、上课、课间操、课前诵、卫生、作业等方面进行比赛， 每周评比一次，得分高的组为每周之星，除了组与组之间进行比赛外，学生与学生之间也进行比赛，由组长进行登记，以此来激发学生的积极性。

二、培养优秀的班干部

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部。因此，我在班干部的选择上实行民主管理。每学期，开始我就进行班干部的竞选，再根据所选干部的性格以及能力的差异进行分工，让他们明确自己的职责，组成干部集体，配合我管理班队事务，开展班队活动。对班干部和小组长我还经常进行教育和培养，使他们树立为集体服务的光荣感和责任感。，还要求他们努力学习，以身作则，鼓励他们大胆工作，既要严格要求，又要注意工作方法。我还坚持定期召开干部会议，及时发现班级及管理中的优缺点，共同商讨对策，以便扬长避短。

三、开展丰富多彩的班队活动。

组织好班队活动，让学生在活动中受到思想熏陶，在活动中学习知识，在活动中发展身心。这也是我们班主任的主要工作之一。因此，我根据班级学生的实际情况，组织丰富多彩的课外活动，为学生创造一个自由展示的小天地。如：小制作比赛、读书活动、趣味体育活动等等。每一位学生根据自己爱好特长积极参与。有些学生代表班级参加各类比赛，获得了可喜的成绩：如杨雪燕写的《铃铛谣》获县童谣大赛一等奖，徐柳娅写的《我为北京奥运增光添彩》获县迎“奥运促和谐”征文比赛二等奖，王娴静、俞婷婷 、张玲玲分别参加县小歌手比赛获得三等奖。许瑶琪参加县小歌手比赛获得二等奖。丁俏益参加县“红色之旅”演讲比赛获得三等奖。金俏俏获县科技创新大赛三等奖。杨思妮写的《爷爷奶奶，请你们听我说》获县三等奖，许瑶琪写的《幸福的滋味》获县二等奖。郑佳怡获街道科技创新大赛二等奖。学生取得了这些成绩，让我更加坚定信心，让学生更加积极地参与班级中的一切活动。

班级是个小舞台，工作多、烦、杂、累。但我相信，只要我们班主任耐心细致地做，这个“舞台”会大放异彩。

作者：丁小娟