上周末，又一次翻阅书柜里的书，眼前就跃动着朱永新、李镇西、李海林、王荣生、蔡明、王崧舟、吴非这些熟悉的名字。钦佩于这些老师的教学智慧，感动于他们对教育的信念，这些名家的著作我是读了又读的，每次都能读得自己信心满怀，精神振作。

周末那两天又认真地重新了阅读王栋生（笔名吴非）老师的《不跪着教书》这本佳作！阅读这本倾注着王老师教育教学思想精华的书，对“不跪着教书”的内涵又有了新的感悟。走近这本书，我依然感觉到不同的思想折射力，体验到作者独特的人格魅力……

在思想上，我们教师要做一个站立的人，而不是跪着来 应付自己的教育教学工作。怎么样看待教材，怎么样看待目前的教育现状，怎么样看待自己的过去和未来，在这本书中，王老师都展示他富于个性的观点和一些做法。比如，早在二十多年前，王老师当时上了一节公开课，是一篇新闻体裁的文章，他在课堂上做出这样一个令所有人都大吃一惊的举动，让学生找出这篇文章的致命的缺点和不足，最后得出一个结论，就是语文教科书上的这篇文章缺乏真实性，没有对灾害中死亡人数作出报道，不符合新闻这种文体最本质的要求和特点。

怎么样在应试教育与素质教育之间找到平衡点和接口点，我们应该有自己的做法和思想，不能顺大溜。王老师认为，既要让学生能顺利地通过封锁线（高考这一关），也要让学生的能力和素质能得到真正的发展和提高，他在自己的教育教学工作中始终孜孜以求地实践着思考着……

怎么样与学生家长或者其他校外人士的交往中保持自己的个性，王老师给出他的一些观点和做法。比如面对家长的请吃等现象，他总是给以回绝。实在没法推辞，他最后总是说自己没有这个习惯。

阅读这本书，会让坐着、弯着腰、蹲着甚至爬着工作的教师，能有所启发，抬起自己思想的头颅，直起自己的思想桅杆……