1

玫瑰砌成的屋顶，白玉兰堆就的窗帘，巧克力溢满的衣柜，郁金香揉碎的床被，我躺在一张撕碎了的试卷和作业上，有一种君临天下的姿态，于是我开始傻笑。

 “靠，谁在踢我！”我忽然惊慌地坐起，摸了摸微疼的后背，瞬即，我恐慌地发现，自己竟茫然地在一片熟悉的黑暗中，似乎有些不知所措。

可是，那也只是一个若有若无的“似乎”。我立即清醒了许多，或许还沾染着些六祖惠能隔世赠与的顿悟。于是 “妈了个巴子的娘希屁的（以下省略五十六种，五湖四海的骂人话呀，五十六朵花），好不容易做了个日思夜想的梦，谁把老子踹醒的？！”一声嘶天抢地的咆哮在我的小黑屋里蔓延开来，晕成了一副前无古人后无来者的中国画──“骂人画（话）”。等着这阵痛彻心扉的哀嚎被周围的黑暗冷却，我想起了明早要考试的事实，也想起了书包里一捆空白的作业，最后想起了班主任包租婆般的狰狞面孔，于是一股小小的悲伤开始在我的心底逆流成河。

“是我。”正当我想诅咒几句连美梦都会半夜醒来的坏运气时，一个不合时宜的嗓音响起。接着我便惊恐地发现，挂在自己狗窝上方的那盏被足球摧残过无数遍的吊灯，竟然格外的耀眼的亮了──只是不知是不是因为这双已经被黑暗而麻痹的眼睛而有的错觉？

──眼前站着一个人。熟悉的眉宇，熟悉的眼神，熟悉的慵懒，熟悉的爱装逼──不爱装逼为何会在这时出现，并回答了那个本来没有人可以回答的问题。因为除了我，没人会在这种时候把我惊醒──只可惜，眼前站着的是我。

的确是我，一模一样的我！

“你是我？”

 “我是你！”

“是我？”

“是你！”

“是？”

“是！”

我没有一丝惧怕，你没有一点惊讶，我们就这样冷静地令人不可思议地开始对话。后来你说，狼和狈就在如此的一个冷笑话中相遇了。

2

“喂，你要带我去哪？我是到5楼都会发抖的深度恐高症患者啊！”我在你的背上抗议着。

“喂，我们本来就是一个人，我都不怕，你嚷嚷什么？”你没好气地说着，我似乎觉得你翻了翻白眼。

 “为啥咱是同一个人会有不同的感觉？”

“只是因为你还没有习惯在空中的环境。”

“习惯……哎，对了，我还没问你为什么会出现呢。”

“你这种文科生懂什么？我给你说二元异次空间，相对论，估计你得在我背上晕好几天。”

“切，好吧，我承认自己理科不行，可是你不是本来也应该不怎么样的吗？”

“我说过了，是习惯。”你终于把我从背上放下，我俩看着楼下的人来人往，“其实，一个人，不管是天才还是常人，不管是公子还是平民，只要有毅力，有恒心，没有什么是做不来的。”

“连理科这东西也行？”

“当然，众生平等，没有谁会比谁聪明，也没有谁会比谁逊色。”

“毅力……哎，你把我带到这来干嘛？”

“你看看楼下。”你神秘莫测地一笑。

“楼下？”我仔细端详着，脑中没来由地想起卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰着你的窗子/你装饰着别人的梦。”

楼下，人来人往，神色或悠闲，或紧张，或自信，或卑微。我似乎有些灵感。

 “一个人，抛去不错的家世，美丽的面容，横溢的才华，还剩下什么？是满肚子的牢骚脏水，还是一肚子的锦绣河山？”你喃喃着。

 “你的意思是？”

“我是说，”你转过头看着我，目光澄澈，柔和而明媚，“一个人，奋斗时，要有恒心，可是更关键，你为什么而奋斗，这需要的是良心。你以为，趁着青春是为了捣乱吗？是为了叛逆吗？都不是！你要明白，是为了天下苍生的永福！同样的时候，你得清楚，多少立志于天下百姓的伟人，在这时孜孜不倦地在努力，而你呢？你要知道，一个人，只有为人民而服务，其人生，才足够圆满。这并不是一句废话，而是千古不变的忠告！”

我沉默着，陷入了沉思。

3

等待着青春的花开，却又害怕着流年的花败。有时我们追逐，或许不是为了目标，而只是习惯了追逐这个动作。物质横流的今天，有多少人已经忘却“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的修齐治平的理想，而今有多少人被利欲而磨平的心性？我们害年华易热只是因为着简单的搜寻，而当胸怀置于天下时，你怎会在意一点一滴个人纯粹的私欲呢？等着花开，不害怕花开，为人民服务的花儿不败。

王立根老师点评：独特的想象。想象与创造的联系特紧密，复活了记忆表象，文中的两个“我”，是作者内心的两面，鲜活的表达将内心的斗争重新组合，创造了一个童话般的意境。

点评：小作者用近乎奇幻的构思完成了一次内心的自我反思——我生活的价值究竟向何处追寻？文章讲述了一次潜意识中的自我与现实的本我相遇的经历，在自我问答中逐步阐发自己人生应追求的价值。文章展现了小作者丰富的阅读积淀与飞扬的文采。但文章也存在着一些小瑕疵，一是许多名句名言的素材使用给人故意雕琢的感觉，如卞之琳的《断章》一处，仅仅为表现自己在高处下看的感觉而引用，言语累赘，又无密切联系，使人觉得为引用而引用。二是主题思想的表现太过突兀，两个我来到楼顶对话，铺垫不多就横空冒出一个“只有为人民而服务，其人生，才足够圆满”的主题思想，显得过于突兀，又显得与高一学生生活的世界有距离。这两个方面若可作进一步修改，则将为上佳之作。