要把人推上一种境界

——评《流泪》

福州三中初三刘晓飞同学写的《流泪》很有特色，很感人。这篇作文写出两个时代的人，一位老族长与一个现代中学生的感情纠葛。选材很独特，深深地激动着我们的心魄，读后久久地沉浸在思索之中：作者希望这世界爱流相融，这种崇高的情感，升华了我们的思想。

然后，当我们平静下来时，再去回味其内容，又很惊奇地发现，它又是那么简单，不过写了一位中学生回故乡被误会在祠堂闯了祸，被他伯父处罚的经过，以及伯父临终的道歉，如是而已。若是按我这样方式叙述出来，恐怕不会产生我们阅读时那种长久、激越的感情回味的。

那么，为什么这么简单的故事，却有如此感人的魅力呢？这里应该有它的奥妙。我以为它的表达技巧尚有以下两点是值得借鉴的。

是造成强烈的效果，使人情感上受到震动。作者写那位族长伯父，先写他的死，写一个寒冷的冬夜，“我”得到他的死讯，并得到他临终寄来的一个盒子。为什么老族长会这样郑重其事地对一位中学生萦情于怀呢？而那个盒子又藏了一个生命秘密呢？这些都令人疑惑不解。作者又一直不写这个盒子的秘密，其间插叙到了“我”与伯父一生唯一的一次接触，写自己对伯父的印象，以至写到老族长寄来盒子时，“我”仍不愿打开它。最后作者离开了青岛，来到福州，那是两年后的事了，才在一次不经意中打开了它，作者终于被那诚挚、朴实的一张短笺打动了，我们的心中也立刻掀起了波澜。

二是写人力求神似。我们写人，到底是写出与他一样逼真的好呢，还是着力写出他的精神状态好？这是两种不同的写作主张，写出来也是两篇不同的文章。我国文艺家历来主张“神似”，以为写得太实，容易乏味，读起来就没有意思了。这篇作文刻画老族长这个人物时，始终力求“神似”，通篇没有写他的肖像，但我们仍如见其人，如闻其声。写老族长临终时那“剧烈的咳嗽和沉重的喘息”以及那“威严的祠堂”、“萧瑟的秋风”，无不流露出一种“冷峻”。神中见形，这对突出所写人物的性格，凝练中心，起到很大作用。最后再写那一笺短信，又是那么诚挚感人，造成巨大的反差，使人窥见那族长心灵的另一面，这便是藏形露神的技巧，加强了艺术感染力。宋人陈郁在《活腴》中说：“盖写形不难，写心唯难也。”这篇作文写出老族长复杂的内心世界，确是简洁，很动人。

《流泪》写得很沉重，文字都浸在忧郁之中，以其独特的、初中学生很少采用的素材，告诉人们，任何人都需要“理解”。明乎此，文章无论多么忧郁，都能把人推上一种境界而不会沉落到漆黑之中。