“上课！”

“起立！”

“同学们好。”

“老师好。”

这是每次上课前，都必须的课前问好，这个简单的课堂规矩，既预示着课堂的开始，也表示着师生间的相互尊重。而我，因为位置的调换，视野一下子穿过重重人海，敞亮起来。

下节课是物理课。

物理课在我们班是一门不受欢迎的课程，原因无他，物理老师是不善活跃气氛的理科生，他不幽默，不风趣，本就枯燥的物理课被讲的更无趣了，往往一堂物理课还没开始，同学们就已经对睡神缴械投降了。

而我今日，位置调换到了第一桌，就在老师的眼皮子底下，是无论如何也不敢造次，赶紧出去洗了把脸，来提神醒脑，让我把这个混沌的世界看得清清楚楚。

洗完脸，老师已经带着实验工具进来了，我看见，他目光扫视了底下睡的正香的同学们，嘴巴张了张，似是要说些什么，但最终，还是沉默。

上课铃终于响起，老师的实验准备工作也做的差不多了，他挽了挽袖子，把领子拉正，又抖了抖有点皱褶的衣服，将那些小小的皱褶一一抚平，再拍拍灰，当他做完这些，第二遍铃声已经响起，这一次，真的要开始上课了。我环顾四周，同学们仍旧是睡的睡，玩的玩，闹的闹，铃声之于他们，一点都不重要。我赶紧摇醒同桌，坐正身子，等待老师上课。

“上课！”老师声音洪亮，表情严肃，衣着整洁得体，周身散发着庄严肃穆的气场。

然而底下的同学们没有反应，甚至班长都未喊起立，我赶紧站起来，顺带拉了一把又要进入梦乡的同桌，却像鹤立鸡群。

“上课！”老师清了清嗓子，再一次喊道。

只一回，总算是有些明事理的同学站了起来，也顺带拉了拉周围的同学，班长也终于缓过神来，喊了声“起立”，声音却还不如老师的洪亮，终于，全班同学都站了起来。

我小心翼翼地看了看老师的脸色，毕竟今天的这种情况，对老师是一种极明显的不尊重，我担心老师会大发雷霆，更严重一点，直接拂袖而去。然而，我接下来所看见的，却一下子否定了我的这种想法。

老师没有丝毫的介意，他看了看全班，环视的一瞬间，我看见了他的目光。只见他依旧是双腿并拢，两手紧贴身体两侧，虔诚而又庄严地说：“同学们好。”他的笔直腰杆深深下弯到离讲台桌面不超过五厘米的高度，，虔诚得仿佛眼前面对的是祖国的国旗，而不是我们这群肆无忌惮的少年。

而看看同学们，那一声老师好，稀稀拉拉，站姿也吊儿郎当，再看那一鞠躬，腰杆挺直的依旧直挺，稍有自知的同学也只是象征性地弯弯腰，那鞠躬的弧度简直可以说微不可察，随意得仿佛眼前面对的只是一棵树，而不是深深鞠躬的物理老师。

一个小小的课前问好，却这样一波三折。尊重，何时变得这样难以实现，尊敬师长，是在何时本末倒置，变成“师长尊敬”了？

我看见，最美，是那低头一鞠躬，最丑，也是那低头一鞠躬。

这看见，不是用眼睛看，而是用心去照。

作者简介：李雨涵，女，现就读于福建省厦门市第一中学高二年，曾参加漳州新航路教育咨询公司（余航老师创办）组织的“第十届全国中小学创新作文大赛寒假作文辅导班”，并在余航老师的指导下分别获得全国中小学创新作文大赛全国初赛三等奖和全国复赛二等奖。该生热爱写作，积极参加学校文学社的各种活动，并将于2015年7月作为“首届全国文学社高峰论坛”受邀请者前往重庆参加“笔会”。

指导老师：余航