语文课堂简约为美，并不是说简而不讲，简而不精，简而不丰。简单为好其实就是要精炼为主，这就要求我们的语文老师要对知识充分地储备，功夫用在精心设计教案和备课上，只有自己成足在胸，才可自信的站在讲台之上。简单为好，温故而知新；简单为好，实践出真知；简单为好，解惑于学生；简单为好，疑难变亮点。可见，把语文课上的简单点是新时期人师之境界，这不仅仅是艺术更是技术，是厚积薄发的娴熟，是苦练教艺的功夫。这样的结果是把语文课堂省时高效化了。这就好比杂技演员表演高空顶碗，其难易程度与地面行走显然是显而易见的。台上精彩一分钟十年台下辛苦功啊！而我们经常看到是大包大揽的老师，课讲的滔滔不绝，学生却是昏昏欲睡来配合。这种填鸭式的满堂灌，犹如吃反胃了的羔羊，要不断的反刍才得吸收营养。效果实在是不佳。我们的老师要采取给咖啡加点糖的策略，滴滴香浓意犹未尽，丰富自己的知识，否则白开水永远是无色无味的液体。这种单一的色彩不会给孩子们绘出绚丽的画卷。

因此，我们提倡语文课上的简单为好，这项功夫绝不是一朝一夕之事，它要求教师要功夫用在平时，要有积极地课改意识，放平心态去上课，不拼课不托课，能够化简单为神奇，把精华的知识教到学生心里，切不可繁文缛节，包罗万象，面面俱到。

总之，无论怎样搞课改，都要把课上的简单些为好。明此一理，百课皆通。但愿行走在课改实践路上的语文教育工作者，灵活驾驭属于你的神圣课堂，把课上的简单一些，再简单一些，语文教学的春天定会枝繁叶茂开花结果。