从实入手，以实论虚

——评《从<壮士缚虎>谈起》

议论文写作常用的方法是从实入手，以实论虚。从实入手，是从具体事物出发，如一个人、一桩事、一句话、一首诗、一个典故、一则笑话等，以此作为议论的根据。通过对照、联想、借喻、类比，生发开去，揭示深藏在这些现象后面的意义，点明题旨。

董建明同学的这篇《从<壮士缚虎>谈起》，就是从壮士缚虎而不能擒猫谈到诺贝尔物理奖金获得者不能解初中物理题，从不擅长理政的皇帝谈到不善诗文绘画的达尔文、马可尼，从秘书当不了厂长的故事谈到栋梁当柴火烧的漫画。作者从这些事物入手，通过联想、对照、推理等手法，剖析了“量才而用”的问题，阐发了改革中应正确地看待人才，善于使用人才的观点。全文从一件事谈起，生发开去，纵论古今，吸引着读者和作者一起自然地得出结论，给人以豁然开朗之感。

以实论虚，就是要对论据材料加以评议。从具体的材料引出观点，这是需要下大功夫的。

第一要画龙点睛。在论据引述之后，需要下判断，作归纳。这判断、归纳往往只能用一两句话，这就要求下得“准”，一语破的。这篇习作在引述诸如壮士缚虎的事例之后，有一段议论：

人自有所长所短，不可以偏概全。对有不同专长的人才，应用恰当的尺度去衡量。

这个判断就准确得把要议论得主旨强调了，既源于论据，又高于论据。

第二要善于发掘。有些论据摆出来之后，不可能一句话马上作结论，还要有一个推导过程。如文本在谈到达尔文、马可尼的事例之后，就有这么一段假设推理：

试想达尔文专心于诗文，马可尼继续攻绘画，盲目地发挥‘锲而不舍’的精神，只能是钻牛角尖，到头来一事无成。

这个假设就从反面论证了“认识自己，才能充分发挥自己的专长”的必要性。

第三方式要活。纵观全文，有的评议在引用论据之前，陈述论点，对论据起“提挈”的作用；有的是在论据引述之后，加以阐明、引申。由于评议得当，行文也生动，就给人以亲切感。如以下这段议论：

小才不可大用，才小用是一种浪费。《天津日报》上曾登过一幅漫画，画的是一根笔直的圆木被送进炉膛当柴禾烧。旁边一位领导模样的人说：“这样也可以发热嘛。”当然了，圆木可以当作柴草来燃烧放热，可是柴草能代替圆木而成为建筑的栋梁吗？在我看来，那位领导就酷似一堆烂柴草。让他身居要职，无异于以柴禾来做房屋的栋梁——这样做后患无穷！

像这样地灵活运用材料说明观点的写法，很值得学习。