暑假的辅导班上，他来了。理着平头，一双圆圆的眼睛骨碌碌地转，胖墩墩的身子因 为上四楼的楼梯喘着粗气还在抖动，嘴巴却 机关枪似的:林老师，有几个人？上什么呀！ 今天是摘抄，还是作文？……听着他悦耳的声 音，看着他可亲的外表，让人不能不喜欢！     

第一天还好，他挺积极的，一会儿说这，一会儿聊那，有事无事惹大家一笑。我不置与否，只希望他开心，喜欢来就行了。可没想到他越来越大胆，叫安静的时候他在笑，让摘抄的时候他玩笔，写作文的时候他发呆 ，你批评他还哭，你哄他还生气，特别是进门脱鞋时更是肆无忌惮，爱咋就咋，真是让人看在眼里，急在心里。

这一天早上，我有意站在门口迎接每一个同学，我请每个同学把脱下的鞋子从走廊另一侧整齐地排过来，大家有点惊讶，但还是认真放好。一双双颜色不一、形状各异的鞋子井然有序，我有点得意了。他来了，仍旧一脸笑容，咯咯地叫着，后面有同学追着。 他可能没注意我，一进门，一边往门外看，一边抓起脚上的鞋就扔了过来。只听“啪”的 一声，那鞋打在我身上，掉到角落边上。其他同学嚷起来:打到老师了!打到老师了？我故作镇定，既没说话，也不表态，仿佛没有那回事。他抬头望了我一眼，惊讶的表情写在脸上。见我沒什么表示，急忙蹲下身把鞋子放整齐，默默地回到座位上。后面进来的那 个同学望了我一眼，又看了那一排整齐的鞋子，把鞋子放好，走回位置去了。 我拍拍身上的尘土，开始了我每天的故事会:有一个公司，早晨上班时，早来的员工会 把车开到远一点的停车位，而把近的停车位 留给后来的同事……同学们听得入了神，他也一改平时嘻嘻哈哈的状况，用心听完了，并莫名其妙地举了手。他小声地回答:早来的员工为后来的员工着想。多好的回答啊！我摸了他的头，微笑着说:“是呀！我们做事要多 为别人着想，要有秩序，无论是放鞋子，还是听课写字。”他的脸有点红…… 这一节课，他该摘抄的时候摘抄，该玩的时候玩，该写作文的时候写作文……他更可爱了！