糖糖跳不停，让孩子爱上写作！丫好语文新读写课程精彩继续

跳跳糖？薄荷糖？糖糖跳不停！

语文和糖果之间发生了一场神奇的化学反应，化为孩子笔下精彩的作文。8月2日，在语文新读写课堂上，陈勇老师开启了一堂神奇的“色香味“俱全的语文课。

糖糖跳不停 之作文五员大将  

听过东吴五虎大将，那你知道写作五员大将吗？陈勇老师瞬间的打开了孩子们的想象力。

“眼睛，能看到东西；耳朵能听到东西；鼻子能闻到气温；舌头可以品尝味道；手可以触碰到物体。”

在老师的引导下，孩子们七嘴八舌的发言。

接下来到了五员大将发挥神通的时候，陈勇老师拿出一包跳跳糖。让孩子们通过观察，倾听，嗅闻，品尝，触碰五个感官去细细感受。

今天的主角跳跳糖

孩子们的想象力超乎寻常的丰富，一包普通的跳跳糖，在他们眼中，变成了狮子，变成了刺猬.......

“放进嘴里，听起来像鞭炮，像水管破裂的声音......”

细细品尝糖果的滋味

听着大家口述，和用文字描绘出来的跳跳糖，小编表示好想来一包啊。

陈老师点评：其实孩子们的感知是很敏锐的，而我们所要做的就是帮助他们打开这些不同的窗户。

糖糖跳不停 之有趣的实验  

跳跳糖放进水里会有什么反应呢？跳跳糖和薄荷糖有什么区别呢？语文课上还能进行“化学实验”呢！陈老师通过对比引导孩子去观察和发现糖果之间的不同。

有趣的糖果实验

“原来跳跳糖放进水里，不仅会向上跳还会向下跳。”

“薄荷糖放进水里，就没有任何变化。”

“你看，糖果放进水里，好像一块流动的翡翠。”

每一个孩子的发言都是如此奇妙，教室中不时响起大家自发的掌声。

糖糖跳不停 之原来写作如此简单  

观之有物，下笔才有神。经过了这样有趣的观察、品尝和实验，孩子们笔下的作文也神采飞扬起来。连平时写上几行都难的孩子，一下就写了满满一页作文纸，“老师，我都不够写了。”

孩子们下笔如有神助

写完作文还要大声朗读出来，和同学们分享

陈老师点评：通过听说读写多种形式进行作文能力训练，使口头语言和书面语言互相促进，共同进步。

糖糖跳不停 之标题大PK  

俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。孩子们现场想出了四个标题，来一场标题大PK。

糖糖跳不停、顽皮的跳跳糖、好玩的跳跳糖、超级跳跳糖，最后糖糖跳不停以9票胜出。陈老师大力肯定了“糖糖跳不停”这个标题，确实妙。

陈老师点评：“糖糖跳不停”是主谓式结构，突出了跳不停，而跳不停富有童趣，活泼生动。远比后两个名词属性的标题来的好。
瞧，咱们大海（陈勇）老师的语文课就是这么有趣，才上了四节课，小朋友们的写作能力就明显提高了，最重要的是，不会一些作文就抓狂了，甚至还爱上写作了。

这么好的作文课，孩子们可不能错过了。语文新读写丫好实验班继续招生中。

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