问：我们都知道“积累”对于学习语文的重要性，现在向您请教怎样积累词语才管用？

陈日亮老师答：我也有做词语手册的嗜好，此中甘苦得失，多少知道一点，可以同你交换些看法。

首先，我们不应该做词语的搬运工，要不，买一本现成的词典岂不更省事？通常说的“好词佳句”，“好”与“佳”都是个模糊的概念，究竟怎么个“好‘，又为什么”佳“，阅读时都必须想一想，对文章的遣词造句做一番揣摩，然后再抄记下来。读书贵在”识记“，识而后记，不能只识不记。如果是一个可识的词，最好连同它所在的句子也抄下来。因为离开了一定的语言环境，一个词也就无所谓好与不好了。托尔斯泰曾经说过：”语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”这样带句摘抄，容易使词语化为思想的血肉，也便于随时仿造应用。这是说，要想一想再记。

其次，在摘抄的时候，不妨同时问问自己：我在什么情况下可以用到它？甚至不妨试着用一用，姑不论用得合适不合适。当然，更可行的办法是“学而时习之”，即经常翻检温习。我的习惯是：采用小本子，随身带着，有得辄录（哪怕是从人家口头听来的），有空就看（这样不浪费零碎的时间）。假如再有几个“同好”，像喜欢交换邮票的集邮朋友那样，常在一起欣赏玩味，相互琢磨，好处就更大了。久而久之，你会发现本子上有些词语已没有再留存备忘的必要，你已经掌握了它，就可以把它删去了。这样不断“新陈代谢”，语言通过积极记忆与使用，就形成了有效的周转，到了说话写文章时，它就涌来舌底，奔赴笔端，让你体验到得心应口（或应手）、运用自如的快感。

最后，我还要向你建议。不要光注意那些描绘性的文学语言，不要光向文艺作品中寻找好词佳句。阅读的面要广一些，有许多看似很普通的，却是用得精当妥帖的日常用语，都应当在我们留心收集之列，取舍的标准只有一个：我掌握了没有？列如“味同嚼蜡”这个成语固然很好，但“乏味”这个词使用的机会要比它多得多，你可能不大留意，结果就生造了个“缺味”的这个别扭的词儿了。运用语言要做到准确、鲜明、生动。准确第一，准确也最不容易。你在来信中把“词语”写成“词汇”，把“杂志”写成“报刊”，把“好的语句”写成“好的句、词、字”，都是对“准确”的忽视，只有在“准确”的基础上，才能进而再求简洁、精炼、生动、美妙等等。