王立根：我们都说老师是成功道路上的引路者，那我想请问一下叶老师，您从一年级的作文40分，到后来的300多部作品，从不喜欢写作文，到把写作当作您生命的一部分，您的老师是如何引导您的?作为中学生又该如何正确地去接受去理解老师的引导呢?

叶永烈：应当说，我的语文老师都非常好，对我作文的帮助我至今还记得。老师要求我写的作文是：“长大了做什么”，我就是说，长大了要当将军、当元帅，为什么呢?因为我喜欢下陆军棋。老师看了以后就跟我说，你的志愿是很好，但是当将军当元帅是为了保卫自己的祖国，而不是你喜欢下陆军棋就喜欢当将军。他就指导我们读前苏联的长篇小说《真正的人》，小说描写前苏联一个飞行员在战斗中断了腿，叫“独脚飞”将军，后来重新飞上蓝天的故事。这是一部很感动我的小说，老师要求我写一篇书评，可是我在写的时候就把小说里面整段都抄下来，那一次是抄破纪录的，我的作文就写了将近一万字，我以为我的作文可以得到高分，却受到老师的批评。他说叶永烈，你写的不是书评，你是在抄书。所以说，我是从老师批评当中得到进步的。我的成长的道路中，确实有好多位难忘的恩师。一个就是前面说到的，我11岁投稿时遇到的编辑，20世纪80年代的时候，我才知道，他名叫杨奔，他在报社只待了一年，后来就因为政治上的原因到中学去当语文老师。他是一个非常负责任的编辑，把我的诗发表了，还写信给"叶永烈小朋友”，我为人生当中能遇上这么一个老师而感到非常的荣幸。后来我几次去看他，一直到不久前他80多岁去世。他去世的时候，我用非常特殊的方式来纪念他，我把他写给我的第一封信，连着信封，传真传给他的家属，表示我的怀念。后来又遇上几位很好的编辑老师，帮助我成长。我能够成为一个作家，其实是在大家的帮助底下成长起来的。

王立根：看到您对老师这么尊重，我十分感动。写作靠智力因素和 非智力因素，非智力因素就是人格方面的完善，人品好，文品也会好。现在很多学生因为语文教学中种种的问题，总是怪罪语文老师。现在的语文教学虽然存在一些问题，但是老师大多是对学生负责的。很多有成就的作家在谈到自己成功的因素时，都肯定老师的作用。时下，有个别所谓少年作家，一旦成名，便把老师贬得一无是处，这不知道是一种时代的进步还是一种倒退?我觉得，应该像您这样，有着尊师好学的精神，这才是成功者必备的素质。