学生：老师，写作文与写小说有什么区别?上一回，老师要我们写记人的作文，我写了一篇作文叫《新范进中举》，讽刺一个邻居，他考上了大学，居然高兴得发了疯。老师说我是写小说，不合要求。

王立根老师：老师要求你写一篇记人的作文，就是要求你写记叙文。记叙文是以真人真事为基本特征的。真实是记叙文的生命。在中学作文训练中，写实的训练是放在第一位的。小说是作家通过想象与虚构，使来自现实生活中的各种材料、印象发生联系，创造出一个新的人物典型。小说所写的人并不是真人。但反映的生活却是真实的。你写的那位邻居因考上大学而发疯，真的有这回事吗?

生：没有。我只不过夸张了一点。他高兴得像发疯似的，我看他像范进，就索性写他发疯，我想这样效果可能会更好，这难道不行吗?

师：中学写作训练是打基础阶段，一般不要求学生去创作。因此，写实训练是要严格进行的，一般地说写记叙文最好不要虚构、夸张。

生：可是，我们许多同学都喜欢虚构、夸张。

师：为什么呢?

生：我们总觉得虚构、夸张点儿，写得就精彩；有时不虚构、不夸张，文章就很平淡，得不了高分。

师：我看，除了这点原因外，还有更重要的原因，就是你们图省事。有的学生写文章，没有下苦功去挖掘材料；因为没有材料，只好胡编乱造，写一点儿假人假事。

生：有时，我们观察不仔细，记忆不精确，对所写的人、事、景只有模模糊糊的印象，所以就凭自己的想象去写，这样会方便些。

师：其实，你写那篇《新范进中举》时，可以进一步观察那位邻居的语言、动作、行为，写出他得到录取通知书时的真实行为，还可以深入探寻他的内心活动，这样可能会写得更感人。只是模仿《范进中举》去写，写得有点儿漫画化，就不真实，也有损人物形象。

生：写记叙文如果一定要真实，那可难写了。我们怎样才能做到这一点呢?

师：平时要多练习写一些纪实性的文章，多练观察性的作文，如现场速写，客人来访，参观记，游记之类，在练习中要注意记叙的基本要素。时间、地点、人物、事件要交代清楚。这样，才能打下良好的写作基础。

生：老师每次讲评，读了一些胡编乱造的作文，我们听了也哈哈大笑，觉得不真实、不可信。

师：所以，你们要总结作文的得失，真正认识到写实、去伪的重要性。

生：这么说，我们就不能写虚构的东西了?

师：也不完全是这样的，中学阶段可以写点儿虚构的东西，这也是生活的需要。在现实生活中，固然需要写真人真事的作文，有时也需要写些带虚构的记叙性作品，如根据想象虚构故事，编写童话、寓言，有文学才能的同学也可以写点儿小说。有一年高考作文《假如记忆可以移植》，就可以写虚构性的东西。

生：真的。有时写虚构的东西能锻炼我们的想象力、创造力。我们就爱幻想。

师：这就要看老师的要求了。要求写真实的就该写真实的；允许虚构的，就应当充分展开想象的翅膀。但写虚构的东西要适度。我们跟作家不同，这只是一种初步的训练，要求不高，不能与作家相比。我们写作文并不是为了当作家，而是为了训练我们的表达能力。