1.抓中心词法：审题要多读几遍，弄清题目中有几个词语，哪个词语是重点词语、中心词语、关键词语，抓住了这个词语深入理解，再进一步思考各个词语之间是什么关系，进而从题目里探求文章的主要内容和中心思想。

2.归类法：把学过的文题，加以归类排队，从中概括出文题的一般特点。诸如：①以人名、地名、物名为题目的，文章的主要内容是介绍人、地、物的特点、风貌、作用、品德等；文章的立意是抒发作者对人、物、地的思想感情。②以时间、地点为题目的，文章的主要内容写特定时间里发生的事，出现的人，开展的活动以及事件的起因、经过、结果，其立意或颂扬、或贬斥、或评述；③用概括文章主要内容的词、词组、句子做题目的，要把握文章的主要内容、立意、思路大致是什么，人物为什么说这句话，在什么环境时说这句话，这句话表达了什么思想品质等。

3.设问法：在接触文题以后，剖题做出推测和设想，想到以题目通篇，拓展思路的作用。如《难忘的一天》，可以抓住“难忘”一词，展开设问；为什么难忘？难忘的事情是什么？从中受到了什么启迪？等等。

4.推测法：认真读课题，分析题意，推测出课文的内容、结构、体裁及作者所表达的思想感情，然后带着这些思想去读课文，读完后回顾总结。

5.逆反法：读一篇文章后，回过头来体会、理解题目的妙法、作者的匠心，以加深对题目的理解。

6.象征义探法：有的题目具有象征性的意义，如果不理解，会成为笑话。象征义探法，首先要探求事物自身的特点，再从具体特点出发，一步步探讨，寻求它所象征的意义，从而理解文章的内容。如《白杨》一文，大戈壁上的白杨象征着扎根边疆的建设者们。