有一些同学在叙事中，并没有什么情节，如果有一点情节的话，也不能算是跌宕起伏的，也没有精心选取什么物象来象征什么，可是读后总觉得很动人。这是什么原因呢?这是因为作者读者之间产生了一种很微妙的情感交流。作者采用促膝谈心的笔调向我们如数家珍地倾诉自己的喜爱和爱好，从而激起或唤醒我们某种情感或意识，让我们也感受到其中的乐趣。

有一位在介绍自己的名字时，这样写：

想当初，刚进中学，我在班里举目无“亲”，我孤独了好一会儿，才有位同学来问我：“你叫什么名字?”“谢宾，谢谢的谢。”我回答。随即又似真似假地说：“所以，我是很讲礼貌的。”他不禁笑了，旁边有几位同学立即被笑声吸引过来，我一眼瞥见他的手表，便又一本正经地说：“不信?如果你把手表送给我，我一定会说‘谢谢’的。”他们全都乐了，纷纷与我攀谈起来，不多时，我结识了好几个新朋友。

文章马上把幽默的气氛带给读者，让人忍俊不禁，“我”的性格也跃然纸上。

我的女儿名叫“静怡”，她天生好静，初二时，她写了一篇作文，其中有一段是这样的：

每当在无人的夜晚，我总是会关掉全家的灯，一人静坐在阳台上，沉醉在属于我自己的静谧的世界里，望着天上的点点繁星，那点点的繁星在幽蓝深沉的天空衬托下如缀在天鹅帷幕上闪亮的钻石，高雅而安宁。那明的可人意儿的小星星像是要对我诉说些什么，安抚我些什么，一天的疲倦和烦恼在这安抚下刹那消失得无影无踪。那弯弯的月牙在淡淡的云晕衬托下如诗、如梦、如幻，又如外婆轻摇的摇篮，把我带回童年的梦乡。此时的我，无言也无语，静静地坐着，仿佛我的心，我的一切一切都和这夜、这天际、这星星、这娥眉的月融合在一起，交汇在一起。因此，每当在无人的夜，我总喜欢一个人静静地坐着，度过一个又一个属于自己的静谧的夜。

这一段文字把她那文静的性格一下子表达出来，让读者也进入了一个静谧的意境之中。

这种在叙事中传递情感的技巧，我们是要学习的。在叙事中传递情感为了使读者动心、动容，产生感情上的共振，我以为起码要做到以下三点：

一、叙事的基调要定好。写作文与谱乐曲一样，必先定好适宜表现主题的基调。基调关系全篇，往往在一开头就形成了一锤定音之势，写欢乐的事，一开头就要让读者进入欢乐的氛围；写严肃的事，一开头就要使读者感受到严肃的意味。而全文的感情色彩、气氛、语调等各方面都要统一到这个基础上。谢宾的习作一落笔就写自己三则幽默小故事，显得欢乐、调皮，对生活充满了爱。而下文也是按着这个基调展开。我们有很多同学写文章不注意定好基调，写着写着就走调了，于是与读者的交流就显得差些。

二、把浓郁的情感融于事件的叙述之中。在叙事中抒情，融情于事，借叙事以传情。谢滨同学写“劝架”就很幽默，用词遣字，都带着“调皮”的味儿，她说：“幽默甚至还有劝架的本事，你信不信?”活泼的情感融入叙述之中，文章也就活泼起来，这就具有一定的魅力。

三、是在叙述中带一点议论，把作者的见解不失时机地点明，也是传递情感的好方法。谢宾的作文这样议论：

幽默就是力量，幽默带来欢乐，我在练笔簿里创作小幽默的时候，自己直想笑，在讲给别人听时，我不笑——我是笑在心里的。

静怡在作文中这样议论：

我1 3岁了，也许，许多1 3岁的女孩所拥有的我还没有，但我拥有静谧，静谧的环境可以陶冶人的心境，唯有静，我可以思考，唯有静，我可以想象，我只是祈望这个世界宁静、安详、温馨，不要太喧闹。有谁问，没有静谧，人类社会将会怎样?

在这里，一面绘声绘色地讲述，一面又偶发点议论，这些议论看似漫不经心，实际上却是点睛之笔，通过议论点明深意，叙中有议，这样就能更为顺畅。清晰而不会含混地与读者交流感情。

（作者：王立根）